Pendampingan Ngaji Bersama (Ngabers) Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak-Anak Tpq Al-Amin Desa Pasinan Kecamatan Lekok Pasuruan

Amalia Salsabilla; Alfi Akhsanul Haq; Ishtifaiyyatul Qudsi; Amir Bandar Abdul Majid; M. Yusron Maulana El-Yunusi; Tri Seno Anjanarko; Wakid Evendi

doi:10.58266/jpmb.v3i2.104

Authors

Amalia Salsabilla Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Alfi Akhsanul Haq Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Ishtifaiyyatul Qudsi Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Amir Bandar Abdul Majid Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
M. Yusron Maulana El-Yunusi Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Tri Seno Anjanarko Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Wakid Evendi Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i2.104

Keywords:

Pendampingan, Ngaji Bareng dan Kemampuan Baca Al-Qur’an

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur efektivitas program pendampingan Ngaji Bersama (Ngabers) dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur'an pada anak-anak TPQ Al-Amin Desa Pasinan, Kecamatan Lekok, Pasuruan. Dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Kegiatan ini melibatkan santri dan pengajar di TPQ sebagai agen utama, sementara tim pengabdian bertindak sebagai fasilitator. Program ini fokus pada pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Iqro', yang mencakup berbagai materi seperti bacaan Al-Qur'an, sholat, tahlil, diba'iyyah, dan kitab kuning. Evaluasi dilakukan melalui monitoring capaian dan ujian kenaikan jilid. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa kegiatan ngaji bersama berjalan lancar dan memberikan dampak positif. Anak-anak desa Pasinan menunjukkan peningkatan dalam kemampuan membaca Al-Qur'an, dan program ini berhasil memotivasi mereka untuk belajar di luar jam sekolah. Meskipun ada tantangan terkait usia santri yang masih muda dan keterbatasan sarana, dukungan dari pemilik TPQ, ustadz-ustadzah, dan antusiasme santri menjadi faktor pendukung utama. Program ini dinyatakan berhasil karena memenuhi tujuan yang diharapkan dan memberikan kontribusi signifikan terhadap pembelajaran agama di masyarakat.

References

A’yun, D. Q., Aliyah, N. D., Machfud, N. U. A. C., Mardikaningsih, R., Masfufah, M., Badriyah, L., & Halizah, S. N. (2024). Meningkatkan Seni Baca Al-Qur’an di TPQ Nurul Hidayah Melalui Pembelajaran Qiro’ah. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 18–25.

Ahmad Fadli Rosyad, M. A. (2021). Pendampingan Baca Tulis Qur’an (BTQ) Anak TPQ di Desa Kebonrejo Kecamatan Kepung. JPMD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa, 2(1), 75–89.

Akmal, M. N., El-Yunusi, M. Y. M., Hardyansah, R., Putra, A. R., Darmawan, D., Masnawati, E., & Hariani, M. (2024). Pendampingan Baca Al-Qur’an: Penyelenggaraan Kegiatan Tahsin Tilawah Al-Qur’an Sebagai Upaya Penyempurnaan Bacaan Al-Qur’an Santri. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 6–17.

Al-Farisi, M. A. S., Hartanto, L. D., Masfufah, M., Masnawati, E., Majid, A. B. A., Evendi, W., & Zakki, M. (2023). Metode Pembelajaran Iqro’Di TPQ Al-Ikhlas Di Desa Ngaresrejo. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 1(5), 01–06.

Azyumardi Azra. (2008). Ensiklopedi Tasawuf. Angkasa Group.

Budiyanto. (1995). Prinsip-prinsip Metodologi Buku Iqra’ (Cara Cepat Belajar Membaca al-Qur’an). AMM.

Dini Selasi. (2021). Pendekatan ABCD (Aset Based Communitty Development): Upaya Peningkatan Pendekatan Keluarga Melalui Pelatihan Pembuatan Telur Asin di Desa Marikangen Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon. Etos: Jurnal Pengbdian Masyarakat, 3(2), 176–188.

Drajat. (2008). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Ke-2. Pramedia Group.

El-Yunusi, M. Y. M., Darmawan, D., Safira, M. E., Badriyah, L., Shofiyah, R., Rodiyah, S. K., & Majid, A. B. A. (2024). Dampak Beasiswa Tahfidz bagi Penerus Bangsa yang Berakhlak. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 348–353.

Fathul Ulum. (2021). Pendampingan Program Mengaji Menggunakan Metode Iqro’ (Tingkat Dasar) Pada Anak-Anak Melalui Pemberdayaan IPNU dan IPPNU di Desa Kenogo. Khidmatuna: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 126–136.

Ghozali, S. (2023). Semiotika Ayat-ayat Kauniyah Al-Qur’an Sebagai Media Komunikasi Dakwah dalam Perspektif Pendidikan Islam. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 10(1), 26–37.

Humam. (2020). Buku Iqra’ , Cara Cepat Belajar Membaca al-Qur’an, Jilid 1-6. AMM.

Kayyis Fithtri Ajhuri, M. S. (2018). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) melalui Penguatan SDM di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang, Badegan, Ponorogo. Qolamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 10(2), 175–195.

Main Sufanti. (2021). Pendampingan Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Kader Aisyiyah Ranting Ngadirejo Pada Masa Pandemi Covid-19. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 615–623.

Masfufah, M. & D. Darmawan. (2023). Children's Intelligence Potential: Exploration Through A Spiritual Approach, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 3(1), 13-30.

Masfufah, M. & D. Darmawan. (2023). The Role of Parents in Preventing Gadget Addiction in Early Childhood, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(3), 33–38.

Masnawati, E., & Darmawan, D. (2023). Pengaruh Lokasi, Akreditasi dan Biaya Kuliah terhadap Niat Memilih Perguruan Tinggi Swasta di Surabaya. Journal on Education, 6(1), 1326–1336.

Muhammad Aman Ma’mun. (2018). Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Annaba : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 54–62.

Pamungkas, T. S., Anjanarko, T. S., Jahroni, J., Arifin, S., Putra, A. R., & Hardyansah, R. (2024). Spiritualitas dan Pembelajaran Agama Islam: Kajian Haflah Akhirussanah di Madrasah Diniyah dan Pondok Pesantren. Pandawa: Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(2), 51–60.

Rizqisyahputri, N. D., Saputra, M. D. E., Aliyah, N. D., El-Yunusi, M. Y. M., Safira, M. E., Masnawati, E., & Masfufah, M. (2023). Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an dan Aqidah Akhlak Terhadap Santri Madrasah Ibtidaiyah Menara Qur’an Baiturrohman Desa Cangkring Sari Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(3), 173–180.

Romli, A. B. S., Shodiq, M. F., Juliansyah, A. D., Mawardi, M., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Implementasi Filsafat Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Islam. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 214–223.

Rojak, J. A. (2024). Upaya Pengembangan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 41 – 56.

Subhi. (1996). Membahas Ilmu-Ilmu Al-Quran. Cet.6. Pustaka Firdausi.

Sufanti. (2019). Istiqomah: Modal Pengelolaan TPA, dalam Majalah Bumayya, Edisi April 2013. Badan Koordinasi TPQ Kartasura.

Tafsir Ahmad. (2017). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Remaja Roadakarya.

Torfiah, L., Masithoh, N., Halizah, S. N., Retnowati, E., Safira, M. E., & Wibowo, A. S. (2023). Menjaga Kesehatan Dengan Senam Sehat Bersama Masyarakat dan Mahasiswa KKN UNSURI di Desa Kloposepuluh Sukodono Sidoarjo. Economic Xenization Abdi Masyarakat, 1(1), 7–12.

Zarkasi. (1990). Metode Praktis Belajar Membaca al-Qur’an. Yayasan Pedidikan al- Qur’an Mujawwidin.

Zulfitri. (2019). Penerapan Metode Iqro sebagai Kemampuan Dasar Membaca Al-Qur’an di TK Hiama Kids. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 57–66.