Sosialisasi Pengenalan Administrasi dan Layanan Kesehatan Dasar untuk Guru SDN 106790 Sei Mencirim

Heppy Maya Sari Saragih; Selvia Yolanda Dalimunthe; Rizca Annur Hadya; Wiyogo Wiyogo; Dwike Nirmalasari Theresia Br Barus

doi:10.58266/jpmb.v4i3.1073

Authors

Heppy Maya Sari Saragih Universitas Wirahusada Medan, Indonesia
Selvia Yolanda Dalimunthe Universitas Wirahusada Medan, Indonesia
Rizca Annur Hadya Universitas Wirahusada Medan, Indonesia
Wiyogo Wiyogo Universitas Wirahusada Medan, Indonesia
Dwike Nirmalasari Theresia Br Barus Universitas Wirahusada Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.1073

Keywords:

Sosialisasi Kesehatan, Administrasi Kesehatan, Layanan Kesehatan, Guru, Sekolah Dasar

Abstract

Administrasi dan layanan kesehatan dasar di lingkungan sekolah memiliki peran penting dalam mendukung terciptanya sekolah yang sehat dan aman bagi peserta didik. Namun, masih terdapat keterbatasan pemahaman guru sekolah dasar mengenai administrasi kesehatan sekolah serta prosedur layanan kesehatan dasar yang tepat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru SDN 106790 Sei Mencirim tentang pengenalan administrasi dan layanan kesehatan dasar di sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan sosialisasi dan edukasi melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, serta simulasi sederhana terkait administrasi kesehatan, pertolongan pertama, dan upaya promotif serta preventif kesehatan di sekolah. Sasaran kegiatan adalah seluruh guru SDN 106790 Sei Mencirim. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap pentingnya administrasi kesehatan sekolah, pengelolaan data kesehatan peserta didik, serta peran guru dalam memberikan layanan kesehatan dasar. Selain itu, guru menjadi lebih siap dalam melakukan tindakan awal terhadap masalah kesehatan ringan yang sering terjadi di lingkungan sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas layanan kesehatan sekolah dan mendukung terciptanya lingkungan belajar yang sehat dan kondusif.

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Candrawati, E., Widiani, E. (2015). Pelaksanaan Program UKS dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Siswa Sekolah Dasar. Jurnal CARE, 3(1)

Depdiknas. (2018). Pedoman pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2019). Pedoman pembinaan dan pengembangan UKS. Jakarta: Kemenkes RI.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah. Jakarta: Kemenkes RI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Panduan penyelenggaraan UKS di satuan pendidikan. Jakarta: Kemendikbud RI.

Nurhayu, M. A., Shaluhiyah, Z., & Indraswari, R. (2018). Pelaksanaan trias usaha kesehatan sekolah pada tingkat sekolah dasar di wilayah Kecamatan Tembalang Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat (Undip),6(1), 770-779

Notoatmodjo, S. (2019). Promosi kesehatan dan perilaku kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sari, D. P., & Wibowo, A. (2020). Peningkatan peran guru dalam pelayanan kesehatan dasar di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 120–127.

Setiawan, A., & Rahmawati, E. (2019). Administrasi kesehatan sekolah sebagai upaya peningkatan kualitas layanan UKS. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 14(1), 45–52.

Suharmita, M., Haromain., hariawan, R. (2024). Manajemen Layanan Khusus dalam Membentuk Karakter Hidup Sehat Siswa Melalui Pendekatan Program Usaha Kesehatan Sekolah. Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 270-280

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, M., Agushybana F., Raharjo, M. (2023). Kajian Penjaringan Kesehatan melalui Program Usaha Kesehatan Sekolah pada Pelajar Sekolah Dasar di Indonesia: Literature Review. MPPKI: Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia, The Indonesian Journal of Health Promotion, 6(3), 421- 429

Suryani, L., & Handayani, T. (2021). Edukasi kesehatan dasar bagi guru sekolah dasar melalui program PKM. Jurnal Abdimas Pendidikan, 3(1), 55–62.

Rahmawati, E. I., & Soetopo, H. (2016). Manajemen Usaha Kesehatan Sekolah.Jurnal Manajemen Pendidikan,24(6), 571-577

Triwibowo, C., & Pusphandani, M. E. (2018). Manajemen pelayanan kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Wahyuni, S., & Prasetyo, B. (2020). Pelatihan UKS dalam meningkatkan kesiapsiagaan guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Kesehatan, 2(2), 88–95.

Widodo, A., & Lestari, S. (2019). Implementasi layanan kesehatan dasar di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 7(1), 30–38.

Yuliana, R., & Fitriani, D. (2021). Peningkatan pengetahuan guru tentang P3K melalui kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdimas Kesehatan, 4(1), 10–18.

Yusuf, S. (2019). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zulaikha, F., & Hidayat, R. (2020). Peran guru dalam mendukung program kesehatan sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 210–218.

Zulkarnain, I., & Amalia, N. (2021). Optimalisasi UKS melalui pelatihan administrasi kesehatan sekolah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 2(3), 150–158.