Peningkatan Kompetensi Siswa SMK Pariwisata melalui Edukasi Peluang Karier dan Studi Lanjutan

Edward Kurniawan Saputra Letsoin; Sri Mulyono; Dendin Jaenudin; Deco Fernando

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1326

Authors

Edward Kurniawan Saputra Letsoin Universitas Horizon Indonesia, Indonesia
Sri Mulyono Universitas Horizon Indonesia, Indonesia
Dendin Jaenudin Universitas Horizon Indonesia, Indonesia
Deco Fernando Universitas Horizon Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1326

Keywords:

Edukasi Karier, Pengabdian Kepada Masyarakat, Perguruan Tinggi Pariwisata, Siswa SMK, Studi Lanjutan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini disusun untuk mendukung peningkatan kompetensi siswa SMK Pariwisata Cikarang Selatan, Kabupaten Bekasi, melalui edukasi peluang karier dan studi lanjutan pada perguruan tinggi pariwisata. Permasalahan utama mitra terletak pada keterbatasan akses informasi karier, rendahnya perencanaan studi lanjut, kesenjangan antara kompetensi siswa dan kebutuhan industri pariwisata, serta belum optimalnya pendampingan yang menghubungkan sekolah, perguruan tinggi, dan dunia kerja. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pemahaman terstruktur mengenai prospek pekerjaan pariwisata, pilihan program studi, keterampilan yang dibutuhkan industri, serta strategi penyusunan rencana karier sejak jenjang sekolah menengah kejuruan. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi mitra, asesmen kebutuhan, sosialisasi, penyuluhan interaktif, pelatihan hard skill dan soft skill, penggunaan media pembelajaran digital, pendampingan akademik-karier, serta evaluasi melalui pretest, posttest, observasi partisipasi, dan umpan balik peserta. Kontribusi kegiatan diarahkan pada penguatan literasi karier, peningkatan kesiapan melanjutkan pendidikan tinggi, dan pengembangan jejaring antara sekolah dengan perguruan tinggi. Luaran yang disiapkan berupa modul perencanaan karier, peta peluang studi lanjut, instrumen evaluasi, dan rekomendasi keberlanjutan program. Berdasarkan indikator proposal, keberhasilan kegiatan ditargetkan melalui pemahaman peluang karier minimal 80%, peningkatan kompetensi praktis minimal 75%, dan kesiapan studi lanjut minimal 70%. Data aktual jumlah peserta, tanggal pelaksanaan, skor pretest-posttest, dan dokumentasi kegiatan perlu dilengkapi berdasarkan hasil realisasi di lapangan sebelum naskah dikirimkan ke jurnal.

References

Affandi, L., Indriayu, M., & Totalia, S. A. (2025). Vocational school level learning model for work readiness: A systematic literature review. International Journal of Research and Community Empowerment, 3(2), 58-71.

Arfiana, S., Sinring, A., & Buchori, S. (2024). Development of media website based mading as an information service career in high school. Pinisi Journal of Education, 4(3), 176-191.

Aulia, N. F. I. (2026). Mentoring students of vocational school English based on tourism industry at SMK Negeri Tanjung Palas North Kalimantan. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 6(1), 348-357. https://doi.org/10.35311/jmpm.v6i1.550

Badan Pusat Statistik Kabupaten Bekasi. (2024a). Kabupaten Bekasi dalam angka 2024. BPS Kabupaten Bekasi.

Badan Pusat Statistik Kabupaten Bekasi. (2024b). Kecamatan Cikarang Selatan dalam angka 2024. BPS Kabupaten Bekasi.

Badan Pusat Statistik Kabupaten Bekasi. (2024c). Statistik daerah Kabupaten Bekasi 2024. BPS Kabupaten Bekasi.

Imran, I., Marji, M., Suswanto, H., & Adhikari, B. P. (2024). The influence of teaching factory implementation and work readiness on vocational high school students' future job perspectives. Jurnal Pendidikan Vokasi, 14(1), 86-96. https://doi.org/10.21831/jpv.v14i1.66796

Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif/Badan Pariwisata dan Ekonomi Kreatif. (2023). Outlook pariwisata dan ekonomi kreatif 2023/2024. Kemenparekraf/Baparekraf.

Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif/Badan Pariwisata dan Ekonomi Kreatif. (2024). Laporan kinerja tahun 2024. Kemenparekraf/Baparekraf.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 210/M/2023 tentang indikator kinerja utama perguruan tinggi negeri dan lembaga layanan pendidikan tinggi.

Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79-122. https://doi.org/10.1006/jvbe.1994.1027

Lubis, A. L., Supardi, Fatimah, Z., & Novianti, J. (2025). Skills and knowledge development training for students in the tourism industry at SMKN 1 Bintan Utara. Jurnal Keker Wisata: Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 26-37. https://doi.org/10.59193/jkw.v3i1.320

Masrianto, A., Hartoyo, H., Hubeis, A. V. S., & Hasanah, N. (2022). Digital marketing utilization index for evaluating and improving company digital marketing capability. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 8(3), 153.

Puspitasari, D. R., Ariani, D., Pangestu, D. R., Purwanto, D., & Amaliyah, F. (2025). Career guidance media in vocational high schools: A literature review of its role in enhancing students' career readiness. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(3), 1322-1345. https://doi.org/10.51276/edu.v6i3.1207

Suroto, S., Sunyono, S., Sukirlan, M., Winatha, I., Yuliyanto, R., & Rahmawati, F. (2024). Factors affecting the work readiness of vocational school students: A systematic literature review. Jurnal Pendidikan Progresif, 14(3).

Tambunan, J. I., Syafrudi, Handayani, P. K., & Ray, F. Z. (2025). Peningkatan minat dan motivasi siswa SMK terhadap kompetensi Internet of Things melalui pelatihan: Mendorong inovasi bisnis dalam sektor pariwisata digital. TOBA: Journal of Tourism, Hospitality, and Destination, 4(3), 329-336. https://doi.org/10.55123/toba.v4i3.6160

Wahjusaputri, S., Fitriani, S., & Nastiti, T. I. (2024). Development of a hybrid teaching factory model based on school governance in vocational education. Jurnal Pendidikan Vokasi, 14(1).

Yoto, Y., Marji, M., & Wibowo, A. (2024). Evaluation of teaching factory using CIPP model in vocational school. Jurnal Pendidikan Vokasi, 14(1).

Zaleha, Z., & Subhan, M. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teori Super Dalam Layanan Penempatan Dan Penyaluranterhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan, 1(1), 18-28.