Pemberdayaan Masyarakat melalui Penyusunan Konsep Perancangan Fasilitas Taman Kanak-kanak di Desa Sidetapa dengan Pendekatan Studi Preseden
DOI:
https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.135Keywords:
konsep perancangan, kontekstual, sidetapa, taman kanak-kanakAbstract
Desa Sidatapa belum memiliki fasilitas pendidikan usia dini yang memadai. Pemerintah Desa Sidetapa memasukkan penyediaan fasilitas pendidikan TK di Desa Sidetapa ini sebagai salah satu program kerja desa yang sebaiknya diprioritaskan untuk ditindaklanjuti. Tim berusaha memberikan usulan terkait pemecahan permasalahan ini dengan membantu Desa Sidetapa dalam menyusun konsep perancangan fasilitas pendidikan TK di Desa Sidetapa, yang akan digunakan sebagai acuan atau pedoman untuk melaksanakan kegiatan pembangunan kedepannya. Untuk mencapai tujuan tersebut, rencana kegiatan yang diusulkan berupa Focus Group Discussion untuk melakukan brainstorming dan mengumpulkan data untuk mengidentifikasi kebutuhan ruang fasilitas pendidikan TK di Desa Sidetapa dan menyesuaikan dengan aturan atau petunjuk teknis pembangunan pendidikan TK yang ada. Dilanjutkan dengan proses perencanaan proposal usulan bantuan yang diperlukan untuk pembangunan fasilitas pendidikan TK di Desa Sidetapa. Target luaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah proposal konsep perancangan. Kegiatan ini merupakan pilot project dalam pendampingan akademisi dan praktisi dalam membangun desa Sidatapa.
References
Akhbari, P., Mohammadi, N. K., Zayeri, F., Ramezankhani, A., Hakimian, P., & Sahamkhadam, N. (2024). Design and validation of Iranian Child Health-Friendly Neighbourhood checklist: a mixed-methods study. BMJ Paediatrics Open, 8(1), e002918.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. (2015). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak (NSPK-Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Hamdani, N., Dwiputri, M., & Santosa, P. P. P. (2023). Perencanaan Konsep Desain Sekolah TK Al-Fath. KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 4(2), 36-40.
Hantono, D., Purwantiasning, A. W., Nur'aini, R. D., & Sari, Y. (2020). Pengadaan Taman Bermain Anak Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda II Dusun Gunung Leutik Kabupaten Bogor. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 236-241.
Hardiyanti, S. A., Andita, A., & Rusadi, T. M. (2023). Pembuatan Rumah Kreatif Dan Aplikasi Guna Meningkatkan Mutu Belajar Anak Di Desa Kedungringin Banyuwangi. ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(4), 189-197.
Hijah, S. N. (2023). Pendampingan Pembangunan Sekolah TK Matahari Terbit Desa Penanggak Kecamatan Batu Layar Kabupaten Lombok barat. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 90-97.
Khairunnisa, M., Purwoko, S., Latifah, L., & Yunitawati, D. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Program Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang di Magelang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5052-5065.
Kurniawan, H., Budiyono, D., Sumiati, A., Putri, S. A., & Asnah, A. (2023). Desain Taman Bugar Dan Pintar TK Islam Terpadu Al-Ma’Un, Di Kecamatan Dau, Kabupaten Malang. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 8(3), 359-368.
Maheswari, AA Istri A., Sariani, Ni Luh Putu. (2019). Persepsi Masyarakat dan Wisatawan Terhadap Pengembangan Desa Sidatapa sebagai Desa Wisata Berbasiskan Masyarakat di Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng. Open Journal System, 13(12).
Musa, C. I., Parinsi, W. K., Agustang, A. T. P., Musa, D. A. L., & Rasyid, R. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru SMP Negeri 1 Duampanua Kabupaten Pinrang. Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Nugraha, P. G. W. S., Prabandari, N. R., Wiguna, M. M. S., Mahayani, N. K. I., Widyantara, D. P., Saputra, I. K. Y., & Ramadhani, A. (2023). Contextual Approach in Designing Informal School for Children in Tulamben Village, Karangasem Collaboration of Warmadewa Architecture-Journeyman International-Suwandi Foundation. Lentera Karya Edukasi, 3(1), 9-20.
Prabandari, N. R., & Pratiwi, W. D. (2022, September). Optimalisasi Otentisitas Arsitektur Rumah Adat Bali Aga Sidatapa dalam Keberlanjutan Pariwisata di Desa Sidatapa. In Talenta Conference Series: Energy and Engineering (EE) (Vol. 5, No. 1, pp. 629-637).
Pratiwi, Wiwik Dwi., Prabandari, Nyoman Ratih., Margono, Romi Bramantyo. (2022). Sidatapa: Pesona Keaslian Permukiman Bali Aga. Bandung: ITB Press.
Saputra, Nor Ilman., dkk. (2022). Pedoman Peran Desa dalam Penyelenggaraan PAUD. Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Siregar, Frits. O.P. (2011). Penilaian terhadap Arsitektur. Jurnal Media Matrasain 8 (1), 1-9.
Suryani, E., Nurhairunnisah, N., Merdekawaty, A., Aprianto, R., Musahrain, M., & Walidain, S. N. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Guru Smp It Sumbawa. Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 107-110.
Susilowati, E., Mujiastuti, R., Ambo, S. N., & Sugiartowo. (2019). Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) Anak pada Posyandu Kelurahan Penggilingan Jakarta Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik (JPMT),1(2), 59–68.
Syaifullah, A., Akbar Asfar, A. M. I., Taufan Asfar, A. M. I., F.A, A. N., Marlina, M., & Nurjannah, S. (2020). Perancangan Science Corner (Sci-Co) sebagai Media Bantu Visual Image Bagi Guru TK PGRI Palattae. SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi Dan Aplikasi), 1(2), 65–72.
Wiranto. (1999). Arsitektur Vernakular Indonesia: Perannya dalam Pengembangan jati Diri. Dimensi Teknik Arsitektur 27(2).
Witarsa, R., Nurmalina, N., & Mufarizuddin, M. (2022). Penyuluhan Pembuatan Media Pembelajaran kepada Guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1824–1831
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nyoman Ratih Prabandari, Made Mas Surya Wiguna, I Kadek Wahyu Tangkas Ananda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
