Pelatihan Pemanfaatan Generative AI untuk Edukasi Keamanan Jaringan bagi Pelajar SMK Yadika 13 Bekasi Tambun dengan Universitas Gunadarma

Amrin Fakhruddin Jauhari; Budi Utami Fahnun; Anneke Annassia Putri Siswadi; Khairunnisa Raihani; Ertie Nur Hartiwati; Indra Adi Permana; Sindy Nova; Widiastuti Widiastuti; Astie Darmayantie

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1353

Authors

Amrin Fakhruddin Jauhari Universitas Gunadarma, Indonesia
Budi Utami Fahnun Universitas Gunadarma, Indonesia
Anneke Annassia Putri Siswadi Universitas Gunadarma, Indonesia
Khairunnisa Raihani Universitas Gunadarma, Indonesia
Ertie Nur Hartiwati Universitas Gunadarma, Indonesia
Indra Adi Permana Universitas Gunadarma, Indonesia
Sindy Nova Universitas Gunadarma, Indonesia
Widiastuti Widiastuti Universitas Gunadarma, Indonesia
Astie Darmayantie Universitas Gunadarma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1353

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Generative Artificial Intelligence, Keamanan Jaringan, SMK

Abstract

Perkembangan pesat Generative Artificial Intelligence (Gen-AI) memunculkan peluang sekaligus tantangan bagi dunia pendidikan, khususnya dalam mempersiapkan siswa vokasi menghadapi transformasi teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan pemanfaatan GenAI untuk edukasi keamanan jaringan kepada siswa kelas X jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) SMK Yadika 13 Bekasi Tambun. Kegiatan dilaksanakan pada 30 April 2026 dengan metode yang menggabungkan penyampaian materi teoretis, praktik langsung, dan evaluasi partisipatif. Materi mencakup klarifikasi isu technological unemployment, etika penggunaan AI, teknik prompting, serta aplikasi tiga jenis GenAI (generative text, generative art, dan generative music) untuk pembuatan konten edukasi keamanan jaringan. Sebanyak 19 siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan, dengan 63% memilih generative art sebagai media realisasi ide. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep GenAI dan kemampuan mengaplikasikannya secara bertanggung jawab. Kegiatan ini berkontribusi terhadap penguatan literasi digital siswa SMK dan direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dengan pendekatan project-based learning serta pelibatan guru sebagai pendamping.

References

Acemoglu, D., & Restrepo, P. (2023). Artificial intelligence and technological unemployment (NBER Working Paper No. 33867). National Bureau of Economic Research. https://doi.org/10.3386/w33867

APJII. (2025). Survei penetrasi dan perilaku pengguna internet Indonesia 2025. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. https://ugm.ac.id/id/berita/generasi-z-dominasi-penggunaan-ai-pakar-ugm-sampaikan-tips-bijak-menggunakan-teknologi-akal-imitasi/

Cotton, D. R. E., Cotton, P. A., & Shipway, J. R. (2023). Chatting and cheating? Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT. Innovations in Education and Teaching International, 61(2), 228–239. https://doi.org/10.1080/14703297.2023.2190148

Fauziyah, N., Asteria, D., Prihatiningsih, B., Purnomo, A., & Choiri, M. (2024). Assessing cybersecurity awareness among vocational students in Indonesia. International Journal of Safety and Security Engineering, 14(4), 1089–1102. https://doi.org/10.18280/ijsse.140410

Haryoko, S., Jaya, H., Suhaeb, S., Mantasia, & Risal, A. (2024). Model pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) di SMK: Peningkatan interaktivitas dan personalisasi. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian UNM, 234–245. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/67578

Junaedi, A., Hartini, S., & Widiyaningrum, P. (2024). Upaya peningkatan kemampuan siswa SMK Negeri 3 Kendal melalui pelatihan Large Language Model (LLM) dan Generative AI. Sarwahita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(2), 182–191. https://doi.org/10.21009/sarwahita.212.06

Kasneci, E., Sessler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., Gasser, U., Groh, G., Günnemann, S., Hüllermeier, E., Krusche, S., Kutyniok, G., Michaeli, T., Nerdel, C., Pfeiffer, F., Poquet, O., Sailer, M., Schmidt, A., Seidel, T., & Kasneci, G. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, Article 102274. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274

Malau, M., Simbolon, R., & Manurung, H. (2024). Perkembangan Artificial Intelligence dan tantangan generasi muda di era super digitalized. Ikra-ith Abdimas, 8(1), 56–64. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i1.3198

Nurbaya, S., Hidayat, T., & Kurniawan, A. (2024). Dampak penggunaan Artificial Intelligence bagi pendidikan siswa SMK: Personalisasi pembelajaran dan evaluasi otomatis. International Journal of Multi-Science Technology, 3(1), 45–58. https://journal.ilmudata.co.id/index.php/ijmst/article/view/287

Pakpahan, R., Simanjuntak, D., & Hutagalung, S. (2024). Workshop pemanfaatan AI untuk meningkatkan literasi digital guru-guru SMK dalam proses pembelajaran di sekolah. Pakmas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 112–120. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2838

Pratiwi, R. N., Santoso, B., & Wijaya, A. (2026). Masa depan pekerjaan: Apakah Artificial Intelligence akan menggantikan pekerjaan manusia? Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Telekomunikasi, 7(1), 45–56. https://doi.org/10.23960/jitet.v7i1.8478

Rahman, A. (2024, Juni 5). Teknologi dan inovasi digital dalam bidang kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI). Abdul Rahman Blog. https://abdulrahmann.com/2024/06/05/teknologi-dan-inovasi-digital-dalam-bidang-kecerdasan-buatan-atau-artificial-intelligence-ai

RIGGS. (2025). Etika penggunaan AI di sekolah: Menyeimbangkan inovasi dengan integritas akademik. RIGGS: Research on Interdisciplinary Global Studies, 4(2), 89–102. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1639

Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial intelligence: A modern approach (4th ed.). Pearson.

Sikdar, B., Sikdar, A., Poddar, K., Chensawang, N., & Son, T. M. (2024). Generative AI for cyber security: Analyzing the potential of generative AI for cybersecurity, privacy, and public safety. IEEE Access, 12, 53499–53531. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3388745

Siswadi, A. A. P., Fahnun, B. U., Jauhari, A. F., Nova, S., Hartiwati, E. N., Permana, I. A., Widiastuti, W., Raihani, K., & Darmayantie, A. (2025). Pelatihan sistem basis data cloud computing dan penerapannya di berbagai bidang bagi siswa SMK Yadika 13 Bekasi dengan Universitas Gunadarma. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(4), 958–967. https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.1025

Siswadi, A. A. P., Fahnun, B. U., Jauhari, A. F., Nova, S., Raihani, K., Permana, I. A., Widiastuti, W., Hartiwati, E. N., & Darmayantie, A. (2026). Pelatihan pemanfaatan AI Generative Art dalam multimedia bagi siswa SMK Tirtajaya Depok dengan Universitas Gunadarma. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 2909–2916. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.919

Syahrullah, M., Akbar, R., & Nasution, F. (2025). Sosialisasi pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran pada siswa/i SMK Negeri 9 Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Unama, 4(1), 78–86. https://doi.org/10.33998/jpmu.2025.4.1.2088

UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693

Widiastuti, W., Fahnun, B. U., Jauhari, A. F., Nova, S., Hartiwati, E. N., Permana, I. A., Siswadi, A. A. P., Raihani, K., & Darmayantie, A. (2025). Pelatihan Excel dengan fungsi VBA untuk pembuatan dashboard bagi siswa SMK Yadika 13 Bekasi Tambun dengan Universitas Gunadarma. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(11), 5300–5304. https://doi.org/10.34127/jpmb.v2i11.2345