Upaya Peningkatan Literasi dan Numerasi di SD N 101/IX Tanjung Laut Jambi melalui Kegiatan Kampus Mengajar 5

Wulan Resiyani

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1357

Authors

Wulan Resiyani Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1357

Keywords:

Peningkatan, Literasi, Numerasi, Kampus Mengajar 5, SD N 101/IX Tanjung Laut Jambi

Abstract

Program Kampus Mengajar bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Program Kampus Mengajar serta tantangan dan dampaknya terhadap siswa di SD N 101/IX Tanjung Laut Provinsi Jambi. Program Kampus Mengajar 5 di SD N 101/IX Tanjung Laut meliputi: 1) klinik literasi atau klinik membaca, 2) papan buletin simbol numerasi, 3) poster edukatif, 4) sinema edukasi, 5) revitalisasi perpustakaan, 6) pembentukan pojok baca sekolah, 7) adaptasi teknologi melalui AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), dan 8) gerakan literasi melalui pembuatan pojok baca. Tantangan yang dihadapi oleh tim Kampus Mengajar meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya jumlah buku, ruang perpustakaan yang belum memadai, serta rendahnya motivasi belajar siswa yang menyebabkan kemampuan literasi dan numerasi siswa masih rendah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Kampus Mengajar 5 memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta minat baca dan minat belajar mereka.

References

Afiifah, K., Halim, N., & Erito, S. N. P. (2025). Penyediaan pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa: Implementasi program Kampus Mengajar Angkatan 6 di SMP Plus Al Mugni, Ciamis. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 2209–2216. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.735

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2024). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Diakses 30 April 2026, dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Cahyono, D., Cahyaningrum, G. K., Fauzi, M. S., & Naheria. (2024). Pendampingan implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada kegiatan Kampus Mengajar. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 2(2), 81–87. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v2i2.466

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku panduan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18005/

Harahap, E. M., Parapat, L. H., Rejeki, H. S., Rambe, M. S., Rosinah, Y., & Lubis, E. F. (2026). Penguatan literasi baca tulis melalui klinik membaca dan menulis di Sekolah Taman Pendidikan Al-Qur'an Raudhotul Ilmi Kepong-Kuala Lumpur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 4276–4283.

Iasya, F., Akram, A., & Ayu, S. (2024). Pengaruh media sinema edukasi terhadap kemampuan komunikasi bahasa Inggris kelas X sekolah menengah kejuruan. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6526

Indriani, A. P., Hermadianti, A., Oktobriani, B. T., Lestari, D. A. P., & Jannah, Z. (2022). Pembentukan pojok baca sebagai upaya pengaplikasian kegiatan gerakan literasi sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(1), 37–43. https://doi.org/10.17509/abmas.v22i1.47589

Lestari, M. W., Rahmadhani, I. N., Huda, M., Na’im, H., Kusuma, R. A., & Munahefi, D. N. (2023). Pengembangan media pembelajaran poster berbasis literasi dan numerasi di SDN 3 Krakitan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 88-97.

Longa (2025). Penggunaan media poster untuk meningkatkan minat baca siswa kelas III SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan.

Nurdiansyah, E., Hastati, S., Setiawan, I. P., & Nasaruddin, N. (2022). Upaya Peningkatan Literasi, Numerasi dan Teknologi Mengajar Melalui Program Kampus Mengajar di SD Negeri 20 Tana-Tana Kabupaten Takalar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(3), 870-878.

Nurjaman, A., Sariningsih, R., Fitriani, N., Yuliani, A., Nurfauziah, P., & Sari, I. P. (2026). Penguatan Literasi Numerasi melalui Klinik Matematika Berbasis Komunitas Belajar. Jurnal Pengabdian Profesi, 2(1), 22-28.

Resiyani, W. (2023). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 5 dan Dampaknya terhadap Kemampuan Literasi Siswa di SDN 156/IX Muhajirin Jambi. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(2), 27-36.

Risaldy, Dimas dkk. 2025. Poster Literasi: Media Kreatif untuk Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Lepa Lepa Open, Vol. 5 Nomor 6.

Rohar, R. A., & Anggraeni, A. W. (2024). Peningkatkan Literasi Siswa melalui Program Kerja Revitalisasi Perpustakaan dalam Kegiatan Kampus Mengajar 7 di SDN Kertosari 03. Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial, 1(3), 100-111.

Sriwijayati, I., Putri, M. K., Puspitasari, R., Za'im Luthfya, U., & Hidayah, W. (2024). Pojok Literasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Kartika IX-24 Salatiga. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(2), 102-115.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Sulatri, D. P. S., Sueca, I. N., & Fitriyana, N. I. (2026). Implementasi Klinik Literasi Berbantuan Media Interaktif Dalam Peningkatan Kemampuan Literasi Membaca Dan Numerasi Siswa Kelas 2 Sd N 6 Jehem. Jurnal Pendidikan DEIKSIS, 8(1), 28-35.

Widyastuti, A. (2022). Merdeka Belajar dan Implementasinya: Merdeka GuruSiswa, Merdeka DosenMahasiswa, Semua Bahagia. Elex Media Komputindo.