Pendidikan Politik Pemilih Muda Menjelang Pemilihan Kepala Daerah Kota Gorontalo Tahun 2024
DOI:
https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.140Keywords:
Pendidikan Politik, Pemilih Muda, Literasi Politik, Pemilihan Kepala Daerah, Kota GorontaloAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan literasi politik di kalangan pemilih muda, dalam rangka menghadapi Pilkada yang jujur, adil, dan berintegritas. Pemilih muda memiliki peran strategis dalam menentukan arah demokrasi, mengingat jumlah mereka yang signifikan dan potensinya sebagai agen perubahan. Namun, rendahnya literasi politik, kecenderungan terhadap politik transaksional, serta minimnya pemahaman mengenai arti penting suara dalam demokrasi menjadi tantangan yang perlu direspons secara serius. Kegiatan ini mengunakan metode ceramah berupa sosialisasi pendidikan politik. Olehnya atas terlaksananya kegiatan ini peserta diberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya membangun kesadaran politik berbasis nilai, serta bagaimana menjadi pemilih rasional yang mampu menilai calon pemimpin secara objektif dan bertanggung jawab. Dengan menghadirkan narasumber dari kalangan akademisi dan penyelenggara pemilu, diskusi berlangsung interaktif dan edukatif, yang tidak hanya menambah wawasan peserta, tetapi juga mendorong mereka untuk mengambil peran aktif dalam proses demokrasi lokal. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif dan edukatif mampu meningkatkan sikap kritis mahasiswa terhadap proses dan isu-isu politik, serta menumbuhkan komitmen untuk berpartisipasi aktif dalam Pilkada yang bermartabat. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pendidikan politik yang berkelanjutan untuk memperkuat demokrasi dari akar rumput.
References
Alamri, J., Bena, M., Katili, Y., & Tabo, S. (2023). Pendidikan Politik Generasi Muda Melalui Instrumen Media Sosial. Journal Governance And Politics (Jgp), 3(1), 53–62.
Almuntasor, M. E. S., Abdurahman, A., Faqih, M. I., SM, A. S. H., & Wahyudi, A. (2022). Optimalisasi peran pemilih pemula pada pemilu 2024 dan tantangan demokrasi indonesia ke depan. 1(1).
Arita Nugraheni. (2022). Survei Litbang ”Kompas”: Membaca Arah Pilihan Gen Z di Pemilu 2024—Kompas.id. https://www.kompas.id/baca/riset/2022/11/02/survei-litbang-kompas-membaca-arah-pilihan-gen-z-di-pemilu-2024
Cholisin, C. (2000). Reorientasi dan Rekonstruksi Paradigma Lama Pendidikan Kewarganegaraan Menuju Indonesia Bard. Cakrawala Pendidikan, 83495.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education New York: Macmillan.
Emler, N., & Frazer, E. (1999). Politics: The education effect. Oxford Review of Education, 25(1–2), 251–273. https://doi.org/10.1080/030549899104242
Gaffar, A. (1999). Politik Indonesia: Transisi menuju demokrasi. (No Title).
Galston, W. A. (2001). Political knowledge, political engagement, and civic education. Annual Review of Political Science, 4(1), 217–234.
Galston, W. A. (2004). Civic education and political participation. PS: Political Science & Politics, 37(2), 263–266.
Galston, W. A. (2018). The populist challenge to liberal democracy. Journal of Democracy, 29(2), 5–19.
Gultom, M. M. (2023). Pendidikan pengawasan pemilu bagi masyarakat untuk mewujudkan pemilu berintegritas. Ensiklopedia Education Review, 5(1), 6–12.
Gutmann, A. (1999). Democratic education: Revised edition.
Hidayat, W., & Taufikurrahman, T. (2020). Aktivisme Politik Mahasiswa Islam Membangun Demokrasi Pasca Orde Baru. SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 3(2), 129–144.
Hrynova, M., Gollob, R., & Yahodnikova, V. (2024). Participation in the Context of Developing Pupils’ Leadership Qualities on a Humanistic and Democratic Basis. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 16(1), 16–29. https://doi.org/10.18662/rrem/16.1/809
Matthieu, J., & Junius, N. (2023). Searching for a democratic equalizer: Citizenship education’s moderating effect on the relationship between a political home and internal political efficacy. Social Science Research, 115, 102928. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2023.102928
Nazaki, N., Handrisal, H., Adiputra, Y. S., Kustiawan, K., Winarti, N., Rahmi, K., Afnira, E., Pratama, R. A., Rahmawati, N., & Adhayanto, O. (2022). Pendidikan Politik: Mahasiswa, Pemilu 2024 Dan Pemilu Yang Berkualitas. Takzim: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 30–35.
Nugraha, A., Utomo, S., Sebayang, A., Septinawati, S. A., & Sirait, R. A. M. (2024). Urgensi Pendidikan Pengawasan Pemilu Demi Mewujudkan Pemilu Jujur, Adil Serta Berintergritas di Kota Pontianak. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 568–574.
Putra, F., & Patra, H. (2023). Analisis hoax pada pemilu: Tinjauan dari perspektif pendidikan politik. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 2(1), 95–102.
Sarofah, R. (2023). Pengaruh pendidikan politik Gen Z dan Millenial terhadap upaya mewujudkan Pemilu serentak tahun 2024 yang berintegritas. Jurnal Ilmu Politik Dan Pemerintahan, 9(1).
Suardi, M. (2025). Pendidikan Pemilih Untuk Meningkatkan Partisipasi Generasi Z Dalam Pemilu. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 2500–2517.
Tresnani, V. F., & Adhitya, M. D. K. (2023). Optimalisasi Keterlibatan Pemuda Sebagai Generasi Perubahan Dalam Sistem Demokrasi Melalui Pemilihan Umum 2024. Yustisia Merdeka: Jurnal Ilmiah Hukum, 9(2), 44–54.
Widodo, A. (2021). Partisipasi Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal dalam Menumbuhkan Demokrasi di Kebumen. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 6(1), 88–98.
Willeck, C., & Mendelberg, T. (2022). Education and political participation. Annual Review of Political Science, 25(1), 89–110.
Yandra, A., Sudaryanto, S., Sintiya, B., Arizal, A., & Rianita, D. (2023). Pendidikan Politik Dalam Meningkatkan Partisipasi Pemilih oleh KPU Provinsi Riau Jelang Pemilu 2024. JDP (Jurnal Dinamika Pemerintahan), 6(2), 164–179.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kurniadi K. Hasan, Abdul Gandi Igrisa, Misbahudin Djaba, Regi Mokodongan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.















