Menstimulasi Entrepreneurship Kids Melalui Kegiatan Market Day di PAUD Terpadu Cahaya Bintang Kecamatan Sangir Kabupaten Solok Selatan

Monica Sikma; Peki Fitra Sandi

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1475

Authors

Monica Sikma STKIP Widyaswara Indonesia, Indonesia
Peki Fitra Sandi STKIP Widyaswara Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1475

Keywords:

Kewirausahaan Anak Usia Dini, Hari Pasar, Pembelajaran Berbasis Pengalaman, Pendidikan Anak Usia Dini, PLP

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan market day dalam menstimulasi entrepreneurship kids di PAUD Terpadu Cahaya Bintang Kecamatan Sangir Kabupaten Solok Selatan. Penulisan artikel ini berdasarkan hasil kegiatan selama pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang dilakukan oleh mahasiswa PGPAUD. Kegiatan market day dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan produk, kunjungan ke kebun, pemanenan bahan baku, pengolahan dan pengemasan produk, pelatihan keterampilan jual beli, pelaksanaan market day, serta evaluasi dan refleksi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan market day memberikan dampak positif terhadap perkembangan jiwa kewirausahaan anak usia dini. Murid menunjukkan perkembangan dalam kemampuan berkomunikasi ketika menawarkan produk, berinteraksi dengan pembeli, serta memahami proses sederhana kegiatan jual beli, mulai dari menyiapkan produk, melakukan transaksi, hingga menyerahkan barang kepada pembeli. Pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung melalui kegiatan market day turut meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan sosial murid dalam berinteraksi dengan teman, guru, dan orang tua. Dengan demikian, kegiatan market day dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam menstimulasi jiwa kewirausahaan anak usia dini melalui pengalaman belajar yang nyata, aktif, dan menyenangkan.

References

Aliyah, N., Anugrah, Y. F., & Enjang, E. (2025). Peningkatan Aspek Percaya Diri Anak Usia Dini melalui Kegiatan Market Day. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 4(1), 55-62.

Asafri, H., & Pitriyani, R. (2021). Strategi Pengembangan Karakter Entrepreneurship di Sekolah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5085–5091.

Budiarti, Y., Tantri, R., & Pringsewu, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Anak. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 83-88.

Dhiu, K. D., Fono, Y. M., Ngao, T., & Rita, F. (2023). Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua: Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7204-7213.

Hasanah, U. (2019). Upaya Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship melalui Kegiatan Market Day Bagi Anak Usia Dini. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9-19.

Iradianty, A., & Badar, M. (2023). Dongeng Literasi Keuangan Anak Usia Dini Kepada Siswa Siswi Tk Telkomschools Buahbatu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 2(1), 39-45.

Khan, N., Oad, L., & Aslam, R. (2021). Entrepreneurship Skills Among Young Learner Through Play Strategy: a Qualitative Study. Humanities & Social Sciences Reviews, 9(2), 64-74.

Luen, L. C., Guo, Y., & Jian, L. (2024). The Pedagogical Significance of STEAM Toys for Preschoolers. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 13(1), 2146-2154.

Prasetyaningsih, A. (2016). Membentuk Jiwa Kewirausahaan pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan “Market Day”. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 2(2), 88-102.

Rincón, V., Zorrilla, P., & Marin-Garcia, J. A. (2023). The Impact of Active Learning on Entrepreneurial Capacity. Intangible Capital, 19(4), 497-512.

Rukmana, T., Munastiwi, E., Puspitaloka, V. A., Mustika, N., & Khoirunni’mah, K. M. (2023). Menanamkan Nilai-Nilai Kewirausahaan melalui Kegiatan Market Day. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 416-426.

Salsabila, N., Fitri, C. A., Elycia, A. D., Pulungan, W. A., Rizkina, R., & Wahyuni, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Kewirausahaan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 231-237.

Solehudin, H., El Khuluqo, I., Budiarti, E., & Salman, I. (2023). Building An Entrepreneurship Mindset Through Social Science Entering The Society 5.0 Era (Critical Review E ntrepreneurship Urgency At Sps Uhamka Jakarta). Journal of Namibian Studies, 33, 2080-2097.

Taulany, H. (2019). Keefektifan Simulasi Kewirausahaan Anak (SIKADI) untuk Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Anak Usia Dini di TK Al Hidayah Semarang. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 1(1), 8-15

Uswatun Hasanah. (2019). Upaya Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Melalui Kegiatan Market Day Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 8–19.

Wahyuni, A., & Suyadi, S. (2020). Best practice Pendidikan Kewirausahaan pada Anak Usia Dini di TK Khalifah Baciro Yogyakarta. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 15-22.

Wiresti, R. D. (2020). Analisis Aspek Perkembangan Sosial-Emosional dan Bahasa Dalam Program Market Day Di Tk Khalifah Condongcatur Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(2), 113–126.

Yanuarsari, R., & Latifah, E. D. (2023). Manajemen Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 1-10.

Yusuf, I., Hartati, S., & Sumadi, T. (2021). Implementasi Pembelajaran Entrepreneurship di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1158-1168.

Zulkarnain, Z., & Akbar, E. (2018). Implementasi Market Day dalam Mengembangkan Entrepreneurship Anak Usia Dini di Tkit An-Najah Kabupaten Aceh Tengah. JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 391-400.