Edukasi Pola Hidup Sehat Sejak Dini Melalui Pembiasaan Cuci Tangan dan Menjaga Kebersihan di Madrasah Ibtidaiyah Alkhairaat Mogolaing

Widya Astuti; Siska Sibua; Ni Wayan Juliana Sintia Putri; Radiati Damogalad; Sinda Safirah Mokodompit; Masria Tuna; Safina Raskia Dunggio

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1561

Authors

Widya Astuti Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Siska Sibua Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Ni Wayan Juliana Sintia Putri Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Radiati Damogalad Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Sinda Safirah Mokodompit Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Masria Tuna Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Safina Raskia Dunggio Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1561

Keywords:

Edukasi kesehatan, Mencuci Tangan, Kebersihan Diri, Hidup Sehat, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Pembiasaan hidup bersih dan sehat perlu ditanamkan sejak usia sekolah dasar untuk menekan angka penyakit infeksi menular. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi siswa kelas 5 MI Alkhairaat Mogolaing tentang pentingnya menjaga personal hygiene dan teknik mencuci tangan yang benar. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi ceramah interaktif, pemutaran video edukasi, demonstrasi enam langkah cuci tangan menurut standar WHO, serta simulasi praktik mandiri. Evaluasi program diukur menggunakan pre-test dan post-test untuk menilai tingkat kognitif, serta lembar observasi untuk aspek psikomotorik siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman materi yang sangat signifikan, di mana siswa yang masuk kategori pemahaman 'Baik' melonjak dari 17% sebelum edukasi menjadi 87% setelah program dilaksanakan. Selain itu, seluruh siswa berhasil mempraktikkan langkah-langkah cuci tangan dengan tepat dan higienis. Kesimpulan dari program ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis praktik langsung sangat efektif membentuk kebiasaan sehat anak, didukung dengan saran agar pihak sekolah menyediakan fasilitas sanitasi yang memadai secara berkelanjutan.

References

Andarmoyo, S. (2012). Personal Hygiene: Konsep, Proses, dan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Hidayat, A. A. A. (2021). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Pedoman Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Panduan Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.

Mukaromah, L., & Latip, A. (2023). Efektivitas pendidikan kesehatan melalui demonstrasi cuci tangan terhadap peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat pada anak sekolah dasar. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 18(2), 115–123.

Notoatmodjo, S. (2014). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Notoatmodjo, S. (2018). Promosi Kesehatan: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.

Nurhidayah, I., Asifah, N., & Rosidin, U. (2021). Pendidikan kesehatan tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia sekolah. Jurnal Keperawatan Komprehensif, 7(2), 145–153.

Potter, P. A., Perry, A. G., Stockert, P., & Hall, A. (2021). Fundamentals of Nursing (10th ed.). St. Louis, MO: Elsevier.

Saputri, D. A., Hidayati, R., & Prasetyo, B. (2025). Edukasi kesehatan berbasis media audiovisual dalam meningkatkan perilaku cuci tangan siswa sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat, 5(1), 35–42.

Sari, R. P., & Lestari, D. (2022). Pengaruh penyuluhan kesehatan terhadap pengetahuan perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 17(1), 54–61.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syarifuddin, M., & Khaedar, A. (2022). Penerapan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai upaya pencegahan penyakit pada anak sekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 14(2), 98–106.

UNICEF. (2021). Hand Hygiene for All Initiative: Improving Hand Hygiene Practices. New York: UNICEF. World Health Organization. (2009). WHO Guidelines on Hand Hygiene in Health Care. Geneva: World Health Organization.

World Health Organization, & UNICEF. (2021). State of the World's Hand Hygiene: A Global Call to Action. Geneva: World Health Organization.

World Health Organization. (2023). Hand Hygiene. Geneva: World Health Organization.

Zakiyah, N., Putri, F. A., & Hidayah, S. (2024). Pengaruh edukasi kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Indonesia, 4(1), 11–19.

Zulaekah, S. (2020). Pendidikan Kesehatan: Teori dan Praktik. Surakarta: Muhammadiyah University Press.ajaran, 3(1), 71–79.