Meningkatkan Keterampilan Berbahasa dengan Menggunakan Media Gambar pada Aspek Membaca dan Menulis Anak Didusun Otak Reban Desa Pringgasela

Florinda Indriani; Ari Prasetyaningrum; Olivia Anugrah Utami; Maysuro Kamosa; Faeza Akbar; Zaki Maulana Ihsan

doi:10.58266/jpmb.v4i4.1576

Authors

Florinda Indriani Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Ari Prasetyaningrum Universitas Hamzamwadi, Indonesia
Olivia Anugrah Utami Universitas Hamzamwadi, Indonesia
Maysuro Kamosa Universitas Hamzamwadi, Indonesia
Faeza Akbar Universitas Hamzamwadi, Indonesia
Zaki Maulana Ihsan Universitas Hamzamwadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i4.1576

Keywords:

Keterampilan berbahasa, media gambar, membaca, menulis

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa anak, khususnya kemampuan membaca dan menulis, melalui penggunaan media gambar di Dusun Otak Reban, Desa Pringgasela. Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi yang menunjukkan bahwa banyak anak telah mengenal huruf, namun masih mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar dan menulis dengan baik. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan pembelajaran mencakup pengenalan huruf, pengayaan kosakata, latihan membaca, latihan menulis, serta permainan edukatif yang didukung oleh media gambar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara signifikan meningkatkan motivasi dan partisipasi anak dalam kegiatan belajar. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam mengenali kosakata, membaca kata dan kalimat sederhana, serta menulis huruf dan kata dengan lebih rapi. Penggunaan media gambar juga menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan membantu anak memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah. Oleh karena itu, media gambar dapat dianggap sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung pengembangan keterampilan membaca dan menulis anak dalam meningkatkan keterampilan berbahasa dengan menggunakan media gambar pada aspek membaca dan menulis.

References

Akhdan, I. (2023). Penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(9), 1–10.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Fauziah, N., & Rahman, A. (2022). Pendampingan literasi baca tulis pada anak usia sekolah dasar di daerah pedesaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 3(2), 55–63.

Hermalia, B., Wahyuningsih, A., & Nurhabibah, P. (2025). Efektivitas penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 1–12.

Hidayat, R., & Lestari, P. (2021). Pemanfaatan media visual dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(2), 88–96.

Jureid, J., Nasution, A. C., Doli, B., dkk. (2024). Penguatan literasi baca tulis menggunakan media gambar pada siswa sekolah dasar. Journal of Community Dedication and Development, 4(2), 1–10.

Kurniawan, D., & Setiawan, B. (2021). Pengembangan media gambar dalam pembelajaran literasi dasar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 65–74.

Kusuma, I., & Wulandari, S. (2022). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 44–53.

Maulida, R., & Hasanah, U. (2023). Peningkatan kemampuan membaca dan menulis anak melalui kegiatan bimbingan belajar berbasis media visual. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 6(2), 101–110.

Ningsih, S., & Putra, Y. (2022). Efektivitas penggunaan gambar berseri dalam pembelajaran menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(1), 34–42.

Nur, A., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Implementasi media gambar terhadap keterampilan membaca dan menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 1–12.

Pratiwi, A., & Handayani, T. (2023). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 77–85.

Putri, P., Misrina, M., & Siregar, R. H. (2025). Pengaruh media gambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 17(2), 1–13.

Rahmawati, E., & Susanto, A. (2020). Media gambar sebagai sarana peningkatan keterampilan menulis narasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 120–129.

Ramadany, N., Istiningsih, I., & Syazali, M. (2026). Efektivitas bimbingan belajar berbantuan media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 11(1), 1–11.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2014). Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sari, N., & Fitriani, D. (2022). Pengaruh media gambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 45–53.

Suparno, & Yunus, M. (2008). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suryani, D., & Hidayah, N. (2021). Peran mahasiswa dalam meningkatkan budaya literasi anak melalui program pendampingan belajar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 21–29.

Tarigan, H. G. (2008). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wahyuni, S., Ananda, R., & Marta, R. (2019). Peningkatan keterampilan menulis karangan melalui media gambar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 192–200.

Yusri, A. A., Annajmi, K., & Fitri, R. D. (2026). Analisis penggunaan media cerita bergambar untuk meningkatkan minat baca anak sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 1–15.