AI untuk Pendidikan:  Workshop Modul Ajar Deep Learning bagi Guru

Heny Ekawati Haryono; Nurul Hidayah Almubarokah; Luluk Faridah; Mustofa Mustofa; Emmy Hamidah; Budi Sasomo

doi:10.58266/jpmb.v3i4.173

Authors

Heny Ekawati Haryono Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan, Indonesia
Nurul Hidayah Almubarokah Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Luluk Faridah Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan, Indonesia
Mustofa Mustofa Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan, Indonesia
Emmy Hamidah Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan, Indonesia
Budi Sasomo STKIP Modern Ngawi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.173

Keywords:

AI, Deep learning, Modul Ajar

Abstract

Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Fisika SMA dalam menyusun modul ajar Deep learning berbasis kecerdasan buatan (AI). Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi konseptual mengenai pembelajaran mendalam dan pemanfaatan AI, diikuti dengan praktik langsung pembuatan modul ajar yang aplikatif dan relevan dengan kurikulum. Kegiatan ini melibatkan 37 guru Fisika SMA se-Kabupaten Lamongan dan didukung oleh MGMP Fisika serta Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat. Hasil workshop menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran mendalam dan keterampilan teknis dalam menggunakan AI sebagai alat bantu. Selain itu, peserta mampu menghasilkan modul ajar yang interaktif dan kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik. Kesimpulannya, workshop ini efektif dalam mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi dan dapat dijadikan model pengembangan profesional guru yang berkelanjutan.

References

Amir, I. (2017). Pengembangan Buku Ajar dan Augmented Reality Pada Konsep Sistem Pencernaan di Sekolah Menengah Atas. Pascasarjana.

Andika, R., Amini, R., Helsa, Y., & Ningsih, Y. (n.d.). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Menyusun Modul Ajar dan Perencanaan Pembelajaran Interaktif untuk Guru SD.

Anggraeni, P. N. (2024). Penyusunan Asesmen Siswa yang Menyenangkan dengan Pemanfaatan AI dalam Aplikasi Quizizz pada Guru SMAN 1 Kaliwiro. Seminar Nasional Prodi Manajemen Pendidikan, 2(1).

Aulia, N. S., Ananda, R., Hadiati, E., Ayu, S. M., & Fauzan, A. (2025). Model Inovasi Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era 4.0 Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 810–825.

Darmayasa, D., Lakadjo, M. A., Juasa, A., Rianty, E., Efitra, E., Wirautami, N. L. P., & Calam, A. (2025). Pendidikan Di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Henry Bennett Nelson.

Dinata, Y., Dalillah, A., Septiani, I., & Mudasir, M. (2025). Tantangan Epistemologis Dalam Implementasi Deep Learning Di Pendidikan Indonesia: Refleksi Atas Kesenjangan Konsep, Kompetensi, Dan Realitas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 534–548.

Fatmawati, I. (2025). Transformasi Pembelajaran Sejarah dengan Deep Learning Berbasis Digital untuk Gen Z. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 5(1), 25–39.

Firmansyah, J., Rika, R., Nadiyyah, K., & Handayani, R. S. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Fisika SMA Provinsi Banten Melalui Pelatihan Pemanfaatan Artificial intelligence (AI) Dalam Pembelajaran. KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 60–76.

Gagaramusu, Y., Kaharu, S., Khairunnisa, K., Pratama, R., Ammar, A., Shalehuddin, S., & Purnamasari, D. I. (2025). Pemanfaatan Artifisial Intelligence (AI) dalam Menyusun Modul Ajar Interaktif Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Masyarakat Multikultural, 3(1), 8–12.

Hariyasasti, Y. (2025). Literasi Teknologi dan Pemanfaatan Alat Digital di Sekolah Dasar. International Journal Of Social, Policy And Law, 6(3), 13–29.

Haryono, H. E., Zayyadi, M., Marzuqi, I., & Kaniawati, I. (2024). The Effectiveness of Collaborative E-Learning-Based Learning in Reducing Student Misconceptions on Heat in East Java High Schools During Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 4543–4550. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.8179

Jafar, J., Muadyah, A. A., Yusran, A. A. F., Silas, E. I., & Amalia, P. (2025). Workshop Merancang Modul Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Menggunakan AI pada Guru Biologi SMA/MA Kota Parepare. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(2), 406–416.

Mahsar, L., Wahyunigsih, S., & Masyhudi, L. (2025). Peningkatan Kompetensi Berbahasa Inggris Guru Sma Melalui Pelatihan Berbasis Proyek. Jurnal Pengabdian Mandiri, 4(3), 315–326.

Maulid, T. A. (2024). Keterampilan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Digital dengan Menggunakan Artificial Intelligence Aplikasi Canva. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 281–294.

Riantoni, C., Astalini, A., & Darmaji, D. (2019). Studi penggunaan PhET Interactive Simulations dalam pembelajaran fisika. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 6(2), 71–75.

Riskawati, R., Said, S., Herman, N. M., Nurhasmi, N., & Sanusi, D. K. (2025). Transformasi Kompetensi Pedagogik Calon Guru Fisika melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Coding. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(2), 869–877.

Sirait, J. (2024). Merancang asesmen fisika menggunakan evidence-centered design (ECD) dan three-dimensional learning protocol (3D-LAP). Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 13(2), 165–175.

Siregar, K. A., Nasution, S., & Nabawy, P. (2025). Analisis Sentimen Netizen Indonesia Terhadap Kampanye Penggunaan Kecerdasan Buatan Oleh Pemerintah Menggunakan Algoritma Naive Bayes. Jurnal Ilmu Komputer Dan Informatika| E-ISSN: 3063-9026, 1(4), 112–120.

Syaliman, K. U., & Hidayat, E. (2024). Pelatihan dan pengembangan media pembelajaran bagi guru bidang studi pada SMAN 5 Pekanbaru berbasis AI. J-PEMAS-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 25–30.

Trisianawati, E., Sari, M., & Nurmayanti, N. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Artificial Intelligence (Ai) Untuk Guru-Guru SMPN 3 Sungai Kakap. Sinergi Berkarya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 59–67.

Wijaya, A. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 451–457.

Yunus, S. R., Arsyad, A. A., Tawil, M., & Hasanuddin, H. (2024). Optimalisasi Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Kurikulum Merdeka Menggunakan Artificial Intelegence bagi MGMP IPA Bulukumba. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 89–98.

Zogara, J. L., Surata, S. P. K., & Paraniti, A. A. I. (2025). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Bantuan Chatgpt Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 15(1), 40–48.