Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi (Educaplay dan Wayground)
DOI:
https://doi.org/10.58266/jpmb.v5i1.1757Keywords:
Gamifikasi, Guru, Kompetensi pedagogik, Media pembelajaran interaktifAbstract
Perkembangan pembelajaran berbasis teknologi menuntut guru memiliki kemampuan dalam memanfaatkan media digital secara interaktif. Namun, hasil observasi pada empat sekolah mitra di Desa Mangkahui, yaitu MTs Darul Ulum, SDN Mangkahui 01, SDN 02 Mangkahui, dan SMP 04 Murung, menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode konvensional dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran masih terbatas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik dan keterampilan teknologi guru melalui pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi menggunakan Educaplay dan Wayground. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan praktik, evaluasi, dan refleksi dengan melibatkan 30 guru dari empat sekolah mitra. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test serta observasi selama kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 2,78 menjadi 4,32 atau sebesar 55,4%. Guru juga berhasil membuat kuis dan aktivitas pembelajaran interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran serta mulai mengoptimalkan fasilitas Smart TV yang tersedia. Kegiatan ini memberikan kontribusi praktis dalam meningkatkan kesiapan guru memanfaatkan teknologi dan mendorong pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, dan menyenangkan.
References
Akram, H., Abdelrady, A. H., & Al-adwan, A. S. (2022). Teachers ’ Perceptions of Technology Integration in Teaching-Learning Practices : A Systematic Review. 13(June), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.920317
Al Rajib, A. B. R., Yusa, S. A., & Azzahra, S. J. (2026). The use of Wayground as an interactive media in teaching reading skills at senior high school. Proceedings of the International Conference on Education of Suryakancana, 3(1), 164–175. https://doi.org/10.35194/iconnects.v3i1.6050
Amemasor, S. K., Oppong, S. O., Benuwa, B., & Essel, D. D. (2025). A Systematic Review On The Impact Of Teacher Professional Development On Digital Instructional Integration And Teaching Practices. (May), 1–14. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1541031
Askahar, A., & Akbar, M. (2025). Klinik guru digital: Pendekatan inovatif untuk transformasi kompetensi guru dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 67–76. https://doi.org/10.53621/jippmas.v5i1.490
Astuti, S. D., Umsyani, R. A., Wulandari, R. I., & Baco, R. H. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva bagi Guru SMA Negeri 5 Takalar. INTISARI Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3, 53–62. https://doi.org/10.58227/intisari.v3i2.328
Baque, C. J. S., Palacios, A. N. D., Macías, M. M. L., & Quirumbay, C. O. R. (2023). Educaplay Una Plataforma Multimedia Para Crear Actividades Educativa Educaplay A Multimedia Platform To Create Educational Activities Educaplay Una Plataforma Multimedia Para Crear Actividades Educativa Educaplay A Multimedia Platform To Create Educationa. Ciencia Latina, 3997–4028. https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8007
Cramarenco, R. E., Burcă-voicu, M. I., & Dabija, D. (2023). Student Perceptions of Online Education and Digital Technologies during the COVID-19 Pandemic : A Systematic Review Student Perceptions of Online Education and Digital. Electronics, 0–19. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/electronics12020319
Domínguez-González, M. de los Á., de la Rosa, A. L., Hervás-Gómez, C., & Román-Graván, P. (2025). Teacher digital competence: Keys for an educational future through a systematic review. Contemporary Educational Technology, 17(2), Article ep577. https://doi.org/10.30935/cedtech/16168
Fitri, A., Anjari, T. Y., Siregar, A. O., Sapriyanti, T., Zuhdi, N., & Asilah, V. A. (2026). Pelatihan dan pendampingan penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif bagi guru TK Kecamatan Kampar. ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 4(1), 22–39. https://doi.org/10.70115/alpatih.v4i1.711
Haq, M. S., Khusumadewi, A., & Dyanza, K. (2026). Pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Gemini AI bagi guru MTs Miftahul Ulum Kemlagi sebagai upaya peningkatan kompetensi digital. Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 40–48. https://doi.org/10.26740/jpm.v6n1.p40-48
Hidayati, V. R., Wahyuningsih, B. Y., Darmiany, & Husniati. (2026). Penguatan literasi digital guru SD melalui pelatihan penggunaan Educaplay. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 6(2), 309–318. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v6i2.10429
Hong, Y., Saab, N., & Admiraal, W. (2024). Computers & Education Approaches and game elements used to tailor digital gamification for learning : A systematic literature review. Computers & Education, 212(May 2023), 105000. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105000
Irmayanti, H., Nurhayati, S., Hidayat, H., Wicaksono, M. F., & Lubis, R. (2025). Penggunaan teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PPKn tingkat SMP Kota Cimahi dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis video animasi. PETIK: Jurnal Pengabdian Teknik dan Ilmu Komputer, 5(1), 16–22. https://doi.org/10.34010/petik.v5i1.14772
Kerimbayev, N., Umirzakova, Z., Shadiev, R., & Jotsov, V. (2023). A student ‑ centered approach using modern technologies in distance learning : a systematic review of the literature. Smart Learning Environments. https://doi.org/10.1186/s40561-023-00280-8
Khabibi, A., & Priyatmojo, A. S. (2025). The teachers’ perception: The use of Wayground in EFL learning. ELT Forum: Journal of English Language Teaching, 14(3), Article 29199. https://doi.org/10.15294/elt.v14iSpecial%20Issue.29199
Latip, A., Robandi, B., Amaliah, A., Khakim, R. R., & Fatonah, N. (2023). Technological pedagogical content knowledge (TPACK) framework for science teachers’ competences in facing global challenges and issues: A narrative literature review. International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 7(1), 45–57. https://doi.org/10.20961/ijpte.v0i0.74699
Li, L., Foon, K., & Jiahui, D. (2024). Gamification Enhances Student Intrinsic Motivation, Perceptions Of Autonomy And Relatedness, But Minimal Impact On Competency: A Meta‑analysis And Systematic Review. In Educational technology research and development (Vol. 72, Number 2). Springer US. https://doi.org/10.1007/s11423-023-10337-7
Li, M., Ma, S., & Shi, Y. (2023). Examining the effectiveness of gamification as a tool promoting teaching and learning in educational settings : a. Frontiers in Psychology, (October). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1253549
Masyitoh, S., Haniefa, R., Mutmainah, M., Marzuq, A., Bachri, A. P., Ulya, A. D., & Hakim, L. (2025). Peningkatan kompetensi guru Bahasa Arab melalui gamifikasi berbasis Educaplay di MTs. Al-Ajhariyyah Cibitung Bekasi. Sinesia: Journal of Community Service, 2(2), 132–145. https://doi.org/10.69836/sinesia-jcs.v2i2.507
Nurfadilah, Riskawati, Nurazmi, Marisda, D. H., Sultan, A. D., & Nurlina. (2023). Pelatihan Bahan Ajar Digital Berbasis Real Life Bagi Guru-Guru Sma. 7(3), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v7i3.14081
Primajaya, A., Nurkifli, E. H., Irawan, A. S. Y., Sari, B. N., Purwantoro, P., Rizal, A., & Putro, I. S. (2025). Pendampingan guru dalam peningkatan metode pembelajaran interaktif. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 221–232. https://doi.org/10.53621/jippmas.v5i2.626
Rahayu, S. D., Dayu, D. P. K., Rosniwaty, Khoiroh, H., & Moeljaningsih, W. (2024). Penerapan game based learning Educaplay untuk meningkatkan keaktifan belajar pada pembelajaran IPAS sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 511–519. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4069
Ratinho, E., & Martins, C. (2023). The role of gamified learning strategies in student ’ s motivation in high school and higher education : A systematic review. Heliyon, 9(November 2022). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e19033
Ratinho, E., Figueiredo, M., & Est, D. (2026). Gamification on Mathematics Engagement and Motivation in Secondary School and Higher Education : A Systematic Review and Meta-Analysis. Educational Psychology Review. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s10648-025-10108-1
Rezkillah, I. I., Husen, H., Izzah, N., Kholifi, N. A., Fajria, S., Rahmawati, S., Andriani, W., Safutri, W. A., Bilal, A. I., Haifaturrahmah, H., & Mariyati, Y. (2025). Pelatihan integrasi Quizizz dan Educaplay untuk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi. Journal of Community Empowerment, 4(2). https://doi.org/10.31764/jce.v4i2.34301
Setyaedhi, H. S., Rusijono, R., & Khotimah, K. (2023). Training and mentoring in the development of test instruments for measuring learning outcomes of Muhammadiyah school. International Journal of Community Service Learning, 7(3), 272–281. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i3.63063
Silvester, S., Purnasari, P. D., Saputro, T. V. D., & Jesica, M. (2023). Analisis kompetensi guru sekolah dasar dalam implementasi pembelajaran berbasis digital. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 166–174. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8281
Switrayana, I. N., Hammad, R., Pratama, G. Y., & Anas, A. S. (2026). Transformasi Digital Guru Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Literasi Digital Berbasis Kolaborasi. 6(1), 208–218. https://doi.org/10.35746/bakwan.v6i1.1042
Widodo, S. T., & Irawan, D. (2026). Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media digital Wayground untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV sekolah dasar. Buletin Ilmiah Pendidikan, 5(2), 357–369. https://doi.org/10.56916/bip.v5i2.4163
Yusuf, M. R., & Cholifah, P. S. (2021). Elementary school teacher challenges in using learning media during online learning. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 609, 160–164. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211210.027
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rosynda Yogi Fardianti, Oktaviani Yusliana, Nabilla Az Zahra, Febi Ananda, Muhammad Fadhilah Ilmi, Widia Widia, Amanda Amanda, Muhammad Maulidin Khair, Ahmad Amri Rasyad Rabbani, Nanda Safitri, Ali Iskandar Zulkarnain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
