Pengenalan Literasi melalui Kegiatan Membaca Nyaring, Mengulas Buku, dan Proyek Kreatif dalam Mendukung Revitalisasi TBM Desa Cimara

Abdul Jalil Hermawan; A'qilla Fadia Haya; Alda Afrianty Aziizah; Ratu Novy Anindelista Nurhabibah; Mikka Tiara Syabila; Miptah Putra Maulana; Nabilal Muhamad Pajrin; Nur Alisa Fitri; Muhammad Dylan Prakasa; Daffa Aditya Arfah Nugraha; Lailla Annaziah; Dellia Putri; Dafa Rizkiansyah; Daffa Akmal Fauzan; Nindi Islamiati Utami

doi:10.58266/jpmb.v5i1.1787

Authors

Abdul Jalil Hermawan Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
A'qilla Fadia Haya Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Alda Afrianty Aziizah Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Ratu Novy Anindelista Nurhabibah Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Mikka Tiara Syabila Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Miptah Putra Maulana Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Nabilal Muhamad Pajrin Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Nur Alisa Fitri Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Muhammad Dylan Prakasa Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Daffa Aditya Arfah Nugraha Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Lailla Annaziah Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Dellia Putri Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Dafa Rizkiansyah Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Daffa Akmal Fauzan Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Nindi Islamiati Utami Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v5i1.1787

Keywords:

Desa Cimara, Literasi, Membaca Nyaring, Mengulas Buku, Proyek Kreatif, Taman Bacaan Mayarakat

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berperan aktif dalam mendukung perkembangan masyarakat di berbagai bidang, salah satunya pendidikan dan literasi. Program literasi yang dilaksanakan dalam kegiatan KKN ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca serta kemampuan literasi anak-anak sekolah dasar melalui kegiatan yang edukatif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa program, yaitu mengajar anak-anak sekolah dasar dengan kegiatan membaca dongeng, kunjungan ke perpustakaan sebagai upaya mengenalkan lingkungan belajar dan berbagai sumber bacaan, serta penyelenggaraan lomba membaca nyaring yang meliputi lomba membaca dongeng dan membaca puisi. Kegiatan membaca dongeng dilaksanakan untuk melatih kemampuan membaca, memahami isi bacaan, serta meningkatkan imajinasi anak. Kunjungan ke perpustakaan bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan membaca dan meningkatkan ketertarikan anak terhadap buku. Sementara itu, lomba membaca nyaring menjadi sarana untuk meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan berbicara, serta keterampilan membaca anak. Hasil dari pelaksanaan program menunjukkan adanya antusiasme dan partisipasi aktif dari anak-anak dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan. Program literasi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam menumbuhkan budaya membaca serta meningkatkan minat dan kemampuan literasi anak-anak sejak usia sekolah dasar.

References

Agustin, N. L. F. B., Muthohar, S., & Hasanah, S. (2023). Penggunaan Metode Mendongeng Kreatif dalam Meningkatkan Literasi Baca Tulis Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 876–885. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.414

Al Ghozali, M. I., & Fatmawati, S. (2021). Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Era Pandemi Covid 19. EduBase : Journal of Basic Education, 2(2), 60. https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.427

Al Husaini, H., Hardini, R. A., Marchelian, R. A., Maghfiroh, C., Hapsari, M. W., Ifada, B. I. D., & Purnomo, W. H. (2025). Implementasi program KKN literasi sebagai upaya penumbuhan budaya literasi di Desa Kalimendong tahun 2025. Jurnal Igakerta, 2(4), 19–25. https://doi.org/10.70234/knb2yd95

Ardina, P., & Sazali, H. (2025). Peran Taman Bacaan Masyarakat Samera Indonesia dalam Meningkatkan Literasi Kelompok Belajar Desa Tuntungan I, Kecamatan Pancur Batu, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Jurnal Pustaka Ilmiah, 11(2), 145–155. https://doi.org/10.20961/jpi.v11i2.104269

Azizah, Y., Irfan Hilmi, M., & Himmah, I. F. (2025). Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Teras Literasi Untuk Penguatan Literasi Berimbang di Kelurahan Lesanpuro Kota Malang. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.56959/jesfa.v4i1.108

Edora, Safitri, I., Wibiwirutami, T., & Nurmalia. (2025). Revitalisasi Taman Baca Masyarakat (TBM) Gandasari Sebagai Strategi Pengembangan Minat Baca Anak Desa Sukaraya. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5, 107–113. https://doi.org/https://doi.org/10.58466/literasi

Effendi, H., & Murwonugroho, W. (2025). Mural-based revitalization of community reading parks to enhance literacy and community participation in Ambarjaya Village. Community Empowerment, 10(7), 1475–1482. https://doi.org/10.31603/ce.13982

Falera, A., & Juvitasari, P. B. (2025). Optimalisasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. 9(1), 31–38. https://doi.org/https://doi.org/10.24853/yby.9.1.31-38

Fatoni, A. (2023). Optimalisasi Minat Membaca Melalui Program Taman Baca Anak Di Desa Parumasan Kabupaten Pandeglang. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(6), 770–775. https://doi.org/10.59395/altifani.v3i6.489

Fauziyah, S., Ali, E. Y., & Ismail, A. (2024). Pengaruh Fun Learning Berbantuan Media Flash Card terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2516–2525. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7928

Firdasari, K., & Astuti, R. (2023). Fostering Reading Interest in Grade 3: Indonesian Elementary School Insights. Indonesian Journal of Education Methods Development, 18(3). https://doi.org/10.21070/ijemd.v21i3.755

Hafidz, N., Hidayat, N., & Nurbaiti, A. (2024). Program Layanan Taman Bacaan Masyarakat Rumah Kreatif Wadas Kelir. Visi Pustaka, 26, 253–264. https://doi.org/10.37014/visipustaka.v26i3.5363

Hendrawan, R. P., Hanand, Z. H. A., Enjelika, Serlinawati, Amelia, Putri, F. M., Afifullah, R., & Elsandika, G. (2025). Upaya Meningkatkan Minat Baca dan Kesadaran Literasi Siswa Melalui Program KKN di Desa. NAJWA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 81–91. https://doi.org/10.30762/najwa.v3i1.329

Karwito, M. N. F. (2022). Peran Mendongeng Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I (Satu) Sebagai Kegiatan Literasi Emergen. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 159–168. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.283

Marleni, M., & Murdani, H. (2023). Menumbuhkan Literasi Anak Melalui Taman Bacaan Masyarakat Himpunan Mahasiswa Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam IAIN Curup. Al Maktabah, 21(1), 15–23. https://doi.org/10.15408/almaktabah.v21i1.30758

Muttaqin, F. C., Sari, S. N., Hidayati, W. N., Nurcahyo, A., Artik, Prasetyo, E. H., & Rohman. (2025). Penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24403

Oktalina, G., Widayanti, A., Jaya, F., Yati, Y., & Sucipto, S. (2025). Pendampingan Manajemen Sdm Pada Tk Tunas Rimba Perhutani Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sejak Usia Dini. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 4(4), 573–579. https://doi.org/10.55681/devote.v4i4.4946

Perpustakaan Nasional RI. (2026) Bukan Hanya Kebijakan, Kepala Perpusnas Sebut Tiga Kunci Literasi Dasar Masyarakat. https://www.perpusnas.go.id/berita/bukan-hanya-kebijakan-kepala-perpusnas-sebut-tiga-kunci-literasi-dasar-masyarakat

Prajayana, M. I., Farihah, I., & Iswatiningsih, D. (2025). Implementasi strategi membaca nyaring dengan buku bermutu untuk meningkatkan minat baca siswa SD. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 12(2), 987–997. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i2.1654

Prihantini, & Fauziyyah, H. M. (2023). Survey of Reading Interest of Elementary School Students Towards Picture Story Books: Recommend the Role of School Libraries in Providing Book Collections. Journal of Education Research, 4(4), 2267–2280. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.612

Rachmawati, A. dwi, & Fahyuni, E. F. (2026). Building a Reading Culture in Children Through the School Literacy Programs. Indonesian Journal of Innovation Studies, 27(1). https://doi.org/10.21070/ijins.v27i1.1051

Rahayu, E. W., & Mustadi, A. (2022a). The Read-Aloud Method to Develop Reading Literacy at School’s Educational Park. Jurnal Prima Edukasia, 10(2), 104–113. https://doi.org/10.21831/jpe.v10i2.47331

Rahman, H. M., & Haifaturrahman. (2025). PENERAPAN METODE MEMBACA NYARING DENGAN MEDIA BUKU CERITA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Pendidikan Dasar, 10, 344–357. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35072

Rasyid, H., Abror, I., Gumilang, B., Rosyida, A., Hasanah, L., Azizah, F., Mutiyara, R., Aderangga, G., Oskarina, R., Nuraini, L., & Safira, A. (2025). Upaya Pengembangan Budaya Literasi oleh Mahasiswa KKN melalui Kegiatan Membuat Proyek Berbasis Isi Buku Bacaan. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 3(5), 01–11. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v3i5.2216

Safitri, N., Rokhmaniyah, R., & Salimi, M. (2021). KEGIATAN LITERASI MELALUI MENDONGENG SEBAGAI UPAYA PENANAMAN MINAT BACA SISWA KELAS III SD NEGERI 4 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2019/2020. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i2.47788

Saskia, A., & Nelisa, M. (2024). Efektivitas Lapak Baca di Taman Baca Masyarakat (TBM) Tanah Ombak terhadap Minat Baca Anak di Kawasan Purus Kota Padang. MASALIQ, 4(5), 989–1003. https://doi.org/10.58578/masaliq.v4i5.3386

Sofianti, I., & Udin, Moch. B. (2022). The Role of the School Literacy Movement in Understanding Indonesia Texts for Grade 3 Elementary School. Academia Open, 7. https://doi.org/10.21070/acopen.7.2022.3942

Sonani, N., Pebriyanti, P., Saraswati, A., Amelia, S., & Nurtsalisa Firmansyah, R. (2025). Jurnal Abdimas ADPI Sosial Humaniora Revitalisasi Taman Bacaan Masyarakat: Program Edukasi untuk Meningkatkan Literasi dan Kreativitas. 6(3), 39–46. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v6i3.521

Sulistyowati, A., Fani Ekawati, G., Eka Ferdian, L., & Jannah, M. (2025). Eksplorasi Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar dan Upaya Berbasis Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4982–4987. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1190

Sulistyowati, E., Astuti, E. R. W., Jamil, A. S., & Safitri, N. L. (2025). Dari Debu ke Dunia Baru: Revitalisasi Taman/Pojok Baca sebagai Gerbang Literasi Desa Jatiarjo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Aplikasi Teknologi, 4(1), 33–40. https://doi.org/10.31284/j.adipati.2025.v4i1.7316

Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles dan Huberman untuk Riset Akuntansi Budaya. Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581

Wahyuddin, W., Kautsar, A., Deviyantoro, D., Anizir, A., & Kurnia, D. (2025). Pojok baca kreatif: Upaya meningkatkan minat baca siswa SD dengan media buku interaktif. Jurnal Bhakti Karya dan Inovatif, 5(1), 16–24. https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v5i1.1069

Winarti, W., Sutisnawati, A., Maula, L. H., Guru, P., Dasar, S., & Sukabumi, U. M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 7(3), 2598–9944. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.5496/http

Wulan, N. S., Wulandari, W., & Haftani, D. A. (2022). Persepsi Siswa Sekolah Dasar Terhadap Kegiatan Literasi Membaca Dengan Metode Read Aloud: Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1194. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8594

Yuliani, T. R., Anggiangraeni, G. N., Nanda, Damarjati, R. R., Puspita Sari, N. K. C., Saputra, A., Sapitri, B. R., Agustin, M. A., Norigina, A., Mitha, N. K. A. A., & Rohman, M. B. (2026). Penguatan Budaya Literasi Anak Melalui Optimalisasi Taman Baca Masyarakat Di Kelurahan Rakam, Lombok Timur. Jurnal Pepadu, 7(2), 251–262. https://doi.org/10.29303/pepadu.v7i2.11015

Zakia Syabila, S., Zahra, M. A., Dewanti, S., Romado, R., & Wijaya, M. R. (2026). Pengembangan Literasi dan Budaya Baca Anak Melalui Pemberdayaan Taman Baca Desa Segayam yang Menyesuaikan Kebutuhan Masyarakat. Journal of Innovative and Creativity, 6(2), 2026. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.10702