Revitalisasi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) melalui Program KKN-T Literasi Terpadu di Desa Randusari, Kabupaten Kuningan
DOI:
https://doi.org/10.58266/jpmb.v5i1.1796Keywords:
Desa Randusari, Kabupaten Kuningan, KKN-T, literasi terpadu, minat baca, revitalisasi, Taman Bacaan MasyarakatAbstract
Rendahnya minat baca anak usia sekolah dasar serta belum optimalnya pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) menjadi permasalahan utama yang dihadapi Desa Randusari, Kabupaten Kuningan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan minat baca anak serta merevitalisasi TBM melalui program Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) Literasi Terpadu selama 45 hari. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan berbasis pemberdayaan masyarakat, melibatkan mahasiswa, perangkat desa, guru, siswa, serta pengelola TBM sejak tahap perencanaan hingga evaluasi program. Kegiatan literasi terpadu yang dilaksanakan meliputi literasi mengajar berupa membaca nyaring, ulasan buku, proyek berbasis buku bacaan, dan menulis cerita di SDN 1 dan SDN 2 Randusari, yang disertai revitalisasi fisik TBM melalui inventarisasi dan pelabelan ratusan koleksi buku, serta inovasi katalog digital berbasis QR Code. Sasaran kegiatan mencakup siswa sekolah dasar, masyarakat umum, dan aparatur Desa Randusari. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dalam membaca dan mengunjungi sudut baca, terwujudnya ruang TBM yang tertata rapi dan representatif, serta sistem katalog digital yang memudahkan akses bahan bacaan secara praktis. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membangun budaya literasi berkelanjutan di tingkat desa serta berpotensi menjadi model replikasi bagi program KKN-T Literasi di wilayah lain.
References
Arianti, F. A., Martati, B., & Putra, D. A. (2023). Analisis metode reading aloud dalam pembelajaran literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 142–151. https://doi.org/10.37150/perseda.v6i2.2101
Dewanty, A. P., & Nawangsari, E. R. (2024). Efektivitas program Taman Bacaan Masyarakat dalam meningkatkan literasi masyarakat perkotaan di RW 5 Kelurahan Jambangan, Surabaya. NeoRespublica: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 5(2), 635–645. https://doi.org/10.52423/neores.v5i2.182
Edora, Safitri, I., Wibiwirutami, T., & Nurmalia. (2025). Revitalisasi Taman Baca Masyarakat (TBM) Gandasari Sebagai Strategi Pengembangan Minat Baca Anak Desa Sukaraya. Literasi: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.58466/literasi
Fadlillah, F., & Wachidah, K. (2022). The influence of the multimedia-based Glenn Doman method beginning reading interest of grade II elementary school students: Pengaruh metode Glenn Doman berbasis multimedia terhadap minat membaca permulaan siswa sekolah dasar kelas II di SDN Ketegan. Indonesian Journal of Education Methods Development, 18(1). https://doi.org/10.21070/ijemd.v21i.707
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi literasi di sekolah dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102–113. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.958
Febrianti, F. A., Febrianti, R., Tetep, T., & Hermanto, O. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah terhadap minat baca peserta didik di sekolah dasar. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 146–151. https://doi.org/10.31980/caxra.v3i2.942
Fitri, A., Solfema, S., & Putri, L. D. (2024). Urgensi Taman Bacaan Masyarakat dalam meningkatkan literasi, pendidikan dan minat baca anak-anak di Desa Sambungo Kecamatan Silaut Kabupaten Pesisir Selatan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 5(1), 133–138. https://doi.org/10.56910/pustaka.v5i1.1810
Kamalia, N., Rahayu, D. P., Agustiani, H., Elviani, E., Suhendro, Y. P., Yani, A. N., Romli, M., Nuranida, S., Rivaldi, R., Azzahra, R. N., & Nurulaeni, F. (2025). Revitalisasi Taman Baca Masyarakat (TBM) sebagai upaya meningkatkan literasi dan minat baca anak Desa Langensari. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(10), 4623–4631. https://doi.org/10.59837/7bx1t208
Laili, M. M., Mufidah, I. R. M., Ulya, L. Z., De Hajja, L., Lestari, R. W., Safarah, S., & Inawati, I. (2023). Membangun literasi melalui pendampingan belajar, media sosial, festival literasi kampungan pada Taman Bacaan Masyarakat Teras. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 245–252. https://doi.org/10.62017/jpmi.v1i2.376
Lestari, A. T., Hajidah, I. H., Indra, A. A., Yusuf, M. S., & Perdana, P. R. (2024). Taman Baca Masyarakat sebagai pusat literasi dan pemberdayaan masyarakat Desa Cipadang, Lebak-Banten. Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(3), 28–34. https://doi.org/10.26714/jipmi.v3i3.595
Lestari, T., & Astuti, R. (2023). Boosting grade I students’ reading skills: A school literacy movement analysis. Indonesian Journal of Education Methods Development, 18(3). https://doi.org/10.21070/ijemd.v21i3.754
Lubis, I. H. (2026). The effect of the read aloud method on students’ reading interest at the elementary level. JPI: Jurnal Pustaka Indonesia, 6(2). https://doi.org/10.62159/jpi.v6i2.2178
Lusiana, E., Yanto, A., & CMS, S. (2023). Peran Taman Bacaan Masyarakat berbasis inklusi sosial dalam mendukung tercapainya tujuan pembangunan berkelanjutan di Kabupaten Bandung. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 19(1), 1–16. https://doi.org/10.22146/bip.v19i1.1373
Nurfalah, F., Hamzah, P., Rahmah, A., Prayoga, J., & Ilham, M. I. (2025). Strategi penguatan minat literasi pada anak usia sekolah dasar melalui program KKN-T literasi di Desa Weru Kidul Kabupaten Cirebon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 1140–1147. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.590
Oktarin, E., Siregar, H., & Kaloko, N. (2025). Gerakan literasi di SDN 060936 melalui program pojok baca. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 5(2), 67–73. https://doi.org/10.58466/literasi.v5i2.1151
Prajayana, M. I., Farihah, I., & Iswatiningsih, D. (2025). Implementasi Strategi Membaca Nyaring dengan Buku Bermutu untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SD. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 987–997. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i2.1654
Rahmi, S., Saputra, B. E., Fila, F., Azis, M. I. A., Ariyani, W., Permatasari, R. C. A., Chairunnisa, A., Sari, R. S., Zakiya, C. A. N., Hajrah, H., Khairunnisa, U., Ambarwati, L., & Marisa, M. (2026). GERBANG LITERASI: Program pendampingan literasi berbasis Taman Bacaan Masyarakat (TBM) untuk meningkatkan minat baca anak usia sekolah di Desa Malinau Seberang. INNOVA-S: Journal of Innovation and Sustainable Services, 2(2), 76–84. https://doi.org/10.63249/innova-s.v2i2.159
Rizki, M., Gustina, J. P., Salsabila, A., Hasanah, F., Aulia, R., Ramdani, F., Sasmita, A. N., Natalia, R., Irsyadi, T. N., Algyifari, M. M., & Tyaningsih, R. Y. (2025). Peran Taman Baca Masyarakat Pustaka Tunas Alam sebagai Wadah Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Anak di Desa Jago. Jurnal Wicara Desa, 3(6), 1116–1125. https://doi.org/10.29303/wicara.v3i6.8810
Rofii, A., Herdiawan, R. D., Nurhidayat, E., Nahdi, D. S., Nurhayati, D. I., & Amelia, F. (2022). Kampung literasi dalam upaya meningkatkan minat baca di Taman Baca Masyarakat (TBM) Nurul Huda Sindanghaji Palasah Majalengka. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 162–170. https://doi.org/10.31949/jb.v3i2.1635
Sa’diyah, Y. N. S. (2022). Peran Taman Baca Masyarakat dalam meningkatkan keaktifan dan literasi masyarakat di Kp. Sasak Ds. Tegal. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 144–149. https://doi.org/10.47776/praxis.v1i2.561
Safitri, E. D., Octavia, O. T., Prasetyo, E., & Feni, R. (2024). Penerapan Penguatan Literasi dalam Pembelajaran Amancalistung pada Pendidikan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 5(2), 342. https://doi.org/10.52060/jppm.v5i2.2425
Sasikirana, R. A., Hidayat, D., & Santika, T. (2024). Peran Taman Baca Pelosok Bumi dalam meningkatkan kecakapan literasi dasar pada anak-anak di Dusun Cilele. Jendela PLS, 9(1), 43–49. https://doi.org/10.37058/jpls.v9i1.7998
Sevilla, V., Quddus, Z. A., & Sabarina, G. (2024). Pendampingan literasi digital dan informasi di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) PERIGI Kota Depok. IKRA-ITH ABDIMAS, 8(1), 188–196. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i1.3189
Sofianti, I., & Udin, M. B. (2022). The role of the School Literacy Movement in understanding Indonesia texts for grade 3 elementary school: Peran Gerakan Literasi Sekolah dalam pemahaman teks Bahasa Indonesia kelas 3 SD. Academia Open, 7. https://doi.org/10.21070/acopen.7.2022.3942
Sonani, N., Pebriyanti, P., Saraswati, A., Amelia, S., & Firmansyah, R. N. (2025). Revitalisasi Taman Bacaan Masyarakat: Program Edukasi untuk Meningkatkan Literasi dan Kreativitas. Jurnal Abdimas ADPI Sosial Humaniora, 6(3), 39–46. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v6i3.521
Widyami, G. P. A. S., Sudiana, I. N., & Putrayasa, I. B. (2023). Utilization of reading corners in literacy activities to improve likes to read character and reading ability of elementary school students. Indonesian Values and Character Education Journal, 6(1), 93–102. https://doi.org/10.23887/ivcej.v6i1.61427
Wijayanti, S. H., Baskoro, J. T., Warmiyanti, M. T. D. W., Manalu, M. T., & Cita, L. N. (2023). The School Literacy Movement in elementary school: From pre-pandemic to post-pandemic Covid-19. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 189–202. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i1.2388
Wulan, N. S., Wulandari, W., & Haftani, D. A. (2022). Persepsi siswa sekolah dasar terhadap kegiatan literasi membaca dengan metode read aloud: Upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1194–1202. https://doi.org/10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.8594
Yanuarsari, R., & Muchtar, H. S. (2022). Pelatihan pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam menumbuhkan minat baca masyarakat. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 142–148. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i1.1577
Yekti, W. N. (2022). Optimalisasi strategi One Week One Book dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkatkan minat baca dan hasil belajar pada peserta didik kelas II di SDN Kemirirejo 1 Kota Magelang. Paedagogie, 17(2), 71–78. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v17i2.8051
Zahida, N., Mawaddah, I., Khairani, S., Rizky, N. H., Syam, S. S. S., & Suriani, A. (2026). Peningkatan minat baca siswa sekolah dasar melalui Classroom Reading Program. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2). https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.52408
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Anisa, Hela Rawati, Arief Firmanto, Zola Permana, Amara Ayu Zahirah, Dwi Rahmawati, Tiara Puspita Dewi, Jesica Indiyanna, Putri Nur Anisa, Nabila Faustina, Lita Putri Nur Halisza, Ahmad Ainul Yaqin, Ayu Sania, Dito Yogasmara, Muhamad Rizki Pradana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
