Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Upaya Upgrading Kemampuan Guru dalam Adaptasi Teknologi di SD Negeri 4 Pandansari Kebumen

Ghufron Zaida Muflih; Aprilia Wahyuning Fitri; Anis Oktvaiani; Hidayati Annisa; Ismaya Febrianti; Jelang Alifah Ismi Subekti; Melani Damaiyati Subarkah

doi:10.58266/jpmb.v3i4.212

Authors

Ghufron Zaida Muflih Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen, Indonesia
Aprilia Wahyuning Fitri Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen, Indonesia
Anis Oktvaiani Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Hidayati Annisa Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Ismaya Febrianti Universitas Pendidikan, Indonesia
Jelang Alifah Ismi Subekti Universitas Alma Ata, Indonesia
Melani Damaiyati Subarkah Universitas Sebelas Maret, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.212

Keywords:

adaptasi tekonologi, aplikasi Quizzizz, kemampuan guru, pelatihan, ugrading

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk manusia yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual. Salah satu tantangan dalam pendidikan adalah rendahnya literasi dan numerasi siswa di berbagai sekolah dasar, termasuk SD Negeri 4 Pandansari di Kabupaten Kebumen. Melalui program Kampus Mengajar, dilakukan pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, serta membantu guru dalam menyampaikan materi secara efektif. Kegiatan pelatihan dilaksanakan bersama seluruh guru SDN 4 Pandansari dengan pendampingan mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 6. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa seluruh guru berhasil membuat media pembelajaran berbasis Quizizz dan menunjukkan ketertarikan untuk menggunakannya dalam proses belajar mengajar. Implementasi media Quizizz diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan guru.

References

Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376

Ariyanto, D. (2017). Peran Teknologi Pembelajaran dalam Mendukung Implementasi Pendidikan Inklusi. Prosiding Jurnal International Conference On Special Education In Southeast Asia Region 7th, Hal, 381–388.

Ayu Rizki Septiana & Moh. Hanafi. (2022). Pemantapan Kesiapan Guru dan Pelatihan Literasi Digital pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 380–385. https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.832

Basra, H. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Quizizz. Jurnal Sipatokkong Bpsdm Sulsel, 3(4), 193–208. https://doi.org/10.58643/sipatokkong.v3i4.177

Fadiyah, F., Fuadi, A., Nurjannah, N., Irmayanti, I., & Lita, W. (2023). Quizizz Application-Based Interactive Learning Media Development Workshop for Junior High School Teacher. Pengabdian: Jurnal Abdimas, 1(2), 59–65. https://doi.org/10.55849/abdimas.v1i2.157

Finy Fitriani. (2021). Analisis Penilaian Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Implikasinya Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan SD/MI. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(2), 30–42. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.152

Fitri, A. W., Ramdani, L. A., Aerin, W., Prehatiningsih, A., & Amalia, I. N. (2024). Program Cope-R Terhadap Perilaku Empati Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 413–418. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i2.295

Fitri, A. W., & Ummah, L. (2022). Pengaruh Pendekatan Whole Language Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 111–116. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.276

Fitria, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498

Haddar, G. A., & Juliano, M. A. (2021). Analisis Media Pembelajaran Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4794–4801. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512

Ibad, W. (2023). Penilaian Formatif Menggunakan Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. 4.

Indana Zulfa, P., Ni’mah, M., & Fitri Amalia, N. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi IT dalam Mengatasi Keterbatasan Pendidikan di Era 5.0 pada Sekolah Dasar. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.33367/jiee.v5i1.3533

Khasanah, I., Anggraeni, N. N. H., & Chotimah, U. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII.2 dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui Penggunaan Media Quizizz Paper Mode di-SMPN 33 Palembang. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 765–770. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.349

Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 3(1), 61. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370

Latip, A. (2020). Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19. 1(2).

Mahmudi, A. A. (2021). Optimalisasi teknologi informasi untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Pengabdian Vokasi, 2(1).

Melianti, E., Handayani, D., Novianti, F., Syahputri, S., & Hasibuan, S. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar.

Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 72–87. https://doi.org/10.17509/ghm.v1i1.28380

Sistem Pendidikan Nasional (2003).Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023. Jakarta.

Suhendri, H., Mailizar, M., Ningsih, R., & Retnowati, R. (2020). Analisis Literasi Teknologi Informasi Guru Matematika SMK Swasta Jakarta Selatan Ditinjau dari Aspek Manajemen Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(2), 291. https://doi.org/10.29240/jsmp.v4i2.2116

Suwarto, M. (2021). Menggunakan Quizizz untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 30(3), 499–514. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1934

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Syarifuddin, S. (2014). Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Penelitian Komunikasi, 17(2), 153–164. https://doi.org/10.20422/jpk.v17i2.14