Pelatihan Pembuatan Bahan Manipulatif Origami untuk Simetri Lipat dan Simetri Putar pada Bangun Datar

Weni Widya Asriati; Nur Tri Julia; Tesi Kumala Sari; Amir Danis; Agus Jayanti; Marthin Marthin; Marissayu Marissayu; Rohimah Rambe

doi:10.58266/jpmb.v3i4.291

Authors

Weni Widya Asriati STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Nur Tri Julia STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Tesi Kumala Sari STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Amir Danis STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Agus Jayanti STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Marthin Marthin STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Marissayu Marissayu STKIP Pangeran Antasari, Indonesia
Rohimah Rambe STKIP Pangeran Antasari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.291

Keywords:

simetri, origami, pelatihan, matematika, guru

Abstract

This training aims to enhance teachers' understanding of the concepts of line symmetry and rotational symmetry through the creation of manipulative materials using origami. The activity is conducted as an innovative solution to help students grasp mathematical concepts in a more enjoyable and accessible way. Through a practical and interactive approach, participants are guided to create and use origami as a visual and hands-on learning tool. Using manipulative materials made from origami paper can make math learning more engaging, encouraging students to be more enthusiastic and actively involved. It fosters a fun learning environment and helps students better understand the material. Moreover, this method has proven effective in strengthening students’ understanding of geometric concepts in an enjoyable and applicable manner.

References

Amir, A. (2016). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran matematika. Jurnal eksakta, 2(1), 34-40.

Andrijati, N. (2014). Penerapan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran matematika sekolah dasar di PGSD UPP Tegal. Jurnal Penelitian Pendidikan, 31(2).

Anggreini, D., & Priyojadmiko, E. (2022). Penerapan media inovatif dalam meningkatkan pembelajaran matematika materi pecahan sekolah dasar pada era merdeka belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 82-93.

Edison, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia: Stategi dan Perubahan dalam Rangka Meningkatkan Kinerja Pegawai dan Organisasi. Bandung: Alfabeta. Diakses dari: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=985684#

Farhana, Syarifah, Aam Amaliyah, Agustini Safitri, and Rika Anggraeni. (2022). "Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Media Manipulatif Matematika di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, no. 5 (May 5, 2022). https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/inde.

Husna, Raudatul, and Dinda Octavia. (2023) "Meningkatkan hasil belajar siswa tentang simetri putar dan simetri lipat pada bangun datar." GHIRAH: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Komunitas, vol. 2, no. 2, 2023, p. 136. Email: Raudatul.iainlangsa@mail.com

Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan media pembelajaran komik matematika pada materi himpunan kelas VII SMP/MTs. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 91-100.

Irianto, M. F. (2019). Implementasi good corporate governance dalam upaya mewujudkan akuntabilitas dan transparansi pengelolaan wakaf tunai: Studi Kasus Di Masjid At–Taqwa Kota Batu Jawa Timur. Theses Fakultas ekonomi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Kusumaningtyas, N., & Listianingsih, W. (2017). Pengembangan media cergam untuk meningkatkan minat belajar matematika pada siswa sekolah dasar di daerah tertinggal. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 23(1), 73-79.

Maharani, I., & Putri, J. H. (2023). Relevansi pengembangan media pembelajaran matematika. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(1), 353-361.

Manik, H., Sihite, A. C. B., Sianturi, F., Panjaitan, S., & Hutauruk, A. J. B. (2022). Tantangan menjadi guru matematika dengan Kurikulum Merdeka Belajar di masa pandemi Omicron Covid-19. Jurnal Pendidikan Edumaspul, 6(1), 328–332. ISSN 2548-8201.

Murni, D., Mudjiran, M., & Mirna, M. (2023). Analisis Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1118-1128.

Nasaruddin, N. (2015). Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 21-30.

Ompusunggu, V. D. K. (2022). Penggunaan media dalam pembelajaran matematika dan manfaatnya di SMP Negeri 1 Pararingan. Pendidikan Saintek Sosial dan Hukum (PSSH), 1. https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh

Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. W. (2021). Pemanfaatan alat peraga benda konkret untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1735-1742.

Sidabutar, N. A. L., & Reflina, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika sma dengan aplikasi animaker pada materi vektor. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2).

Siyoto,et al. (2015). Dasar Metodologi Penelitian.Yogyakarta:Literasi Media Publishing

Suciati, I., Hajerina, D. S. W., Mailili, W. H., & Sartika, N. (2022). Media Pembelajaran Matematika: Teori dan Aplikasi pada Matematika Sekolah Dasar. CV. Ruang Tentor.

Winanda, D. R., Jumri, R., & Ramadianti, W. (2024). Penggunaan Media Pecahan Untuk Pembelajaran Matematika Menyenangkan Kelas V SDN 65 Kota Bengkulu. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(3), 553-558.