Penerapan Game-Based Learning Untuk Peningkatan English Vocabulary di LKSA Yayasan Panti Asuhan Sumber Karya El Ministry

Sunanda Alam Muliawan; Iwan Fauzi; Richard Ferry Nugraha; Hikmal Maulana Nasution; Sonia Vriska Yulinda Jami

doi:10.58266/jpmb.v3i4.299

Authors

Sunanda Alam Muliawan Universitas Palangka Raya, Indonesia
Iwan Fauzi Universitas Palangka Raya, Indonesia
Richard Ferry Nugraha Universitas Palangka Raya, Indonesia
Hikmal Maulana Nasution Universitas Palangka Raya, Indonesia
Sonia Vriska Yulinda Jami Universitas Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.299

Keywords:

game-based learning, penguasaan kosakata, pembelajaran interaktif, anak panti asuhan, pengabdian masyarakat

Abstract

Penguasaan kosakata khusus dalam pembelajaran bahasa inggris menjadi tantangan bagi anak-anak di LKSA Yayasan Panti Asuhan Sumber Karya El Ministry karena keterbatasan dalam metode ataupun pendekatan pembelajaran yang menarik dan interaktif. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata dan juga minat belajar anak melalui pendekatan game based learning (GBL). Dalam kegiatan ini metode yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) dengan pelaksanaan pembelajaran berbasis permainan selama lima pertemuan tanpa menghitung pembuka dan penutup. Hasil dari kegiatan menunjukan adanya peningkatan penguasaan kosakata sebesar 27,4% serta peningkatan minat, partisipasi aktif, dan kepercayaan diri anak-anak dalam belajar bahasa inggris. Pembelajaran dengan Game Based Learning (GBL) menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan inklusif. Temuan ini menegaskan bahwa GBL efektif sebagai alternatif metode pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan dengan keterbatasan sumber daya.

References

Agustina, E., Andanty, F. D., Setiawan, R., Susanto, F., Soelistijowati, J. O., & Putri, N. T. (2024). Peranan Game untuk Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris: Sebuah Penguatan Literasi bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Peradaban Masyarakat, 4(1), 6–15. https://doi.org/10.55182/jpm.v4i1.382

Akkaya, S., & Zabitgil Gülseren, Ö. (2016). Game as a positive force in language learning. Proceeding of Interdisciplinary Conference on Education and Language. http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4603375

Al-Khayat, M. R., Gargash, Maha U, & Atiq, A. F. (2023). The Effectiveness of Game-based Learning in Enhancing Students’ Motivation and Cognitive Skills. Journal of Education and Teaching Methods, 2(3), 50–62. https://gprjournals.org/journals/index.php/jetm/article/view/199 https://doi.org/10.58425/jetm.v2i3.199

Deviyanti, R., Nurdiana, N., Nisa, K., & Shafwati, D. (2021). Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Game Anak-Anak di Panti Asuhan Al Falah Yasmuba. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan, 5(2), 124–127. https://doi.org/10.23960/jss.v5i2.263

Hananuraga, R. (2022). Peranan Pendidikan Bahasa Inggris Bagi Perkembangan Ilmu Lainnya. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(2), 273–286. https://doi.org/10.37304/enggang.v2i2.9161

Hastuti, H., Syahid, A., & Alfilail, N. (2024). Optimalisasi Penggunaan Game Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Anak Panti Asuhan Nurul Jannah NW. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi, 2(4), 895–908. http://dx.doi.org/10.57248/jilpi.v2i4.438

Juita, D. P., Priya, P., Azwardi, M., & Amra, A. (2024). Pentingnya Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Lembaga Pendidikan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3068–3077. http://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1243

Malakouti, M., Taghavi, M., & Vesal, M. (2024). The Impact of Educational Game-based Learning on Vocabulary Acquisition among Iranian Pre-A1 EFL Learners. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32430.93769

Melvina, M., & Suherdi, D. (2019). Indonesian ELT teachers’ beliefs toward language learner autonomy. Second Conference on Language, Literature, Education, and Culture (ICOLLITE 2018), 239–242. https://doi.org/10.2991/icollite-18.2019.53

Mulati, D. F., Ariyanti, S., Gustianing, D., Yunianti, E. P., Bastian, A. A., & Hanifa, E. S. D. (2024). Implementasi Game-Based Learning Untuk Meningkatkan Kosa-Kata Bahasa Inggris Siswa Di Upt Sd Negeri Sukaratu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu (Abdi Ke Ungu), 6(1), 74–79. https://doi.org/10.30604/abdi.v6i1.1586

Nadeem, M., Oroszlanyova, M., & Farag, W. (2023). Effect of digital game-based learning on student engagement and motivation. Computers, 12(9), 177. https://doi.org/10.3390/computers12090177

Nugraha, R. F., Amalia, N., Marcelino, R., Olivia, T., & Teresa, Y. (2025). Strategic Implementation of Social Media for Kampung Inggris Betang Itah: Enhancing Engagement and Reach. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 19–28.https://doi.org/10.20527/btjpm.v7i1.12444

Octaberlina, L. R. (2023). English for young learning method through games and songs for elementary school. World Journal of English Language, 13(6), 203–210. https://doi.org/10.5430/wjel.v13n6p203

Perdana, A., Herman, A. M., Saputri, F. H., & Bangun, E. U. P. B. (2025). Game Based Learning Using Construct for Basic English Vocabulary at Elementary School Students. G-Tech: Jurnal Teknologi Terapan, 9(2), 938–946. https://doi.org/10.70609/gtech.v9i2.6784

Pham, Q. (2022). Maximizing vocabulary retention with gamification tools. Scientific Journal of Tan Trao University, 8(4). http://dx.doi.org/10.51453/2354-1431/2022/837

Rahmadani, F. G., & Saman, T. N. (2024). Students’ perception of game-based learning using kahoot! in learning English. EBONY: Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(1), 28–38. https://doi.org/10.37304/ebony.v4i1.12442

Rao, P. S. (2019). The role of English as a global language. Research Journal of English, 4(1), 65–79. https://www.researchgate.net/publication/334282978_THE_ROLE_OF_ENGLISH_AS_A_GLOBAL_LANGUAGE

Ren, J., Xu, W., & Liu, Z. (2024). The impact of educational games on learning outcomes: Evidence from a meta-analysis. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 14(1), 1–25.https://doi.org/10.4018/IJGBL.336478

Suryaningsih, E., Kendenan, E. S., & Aji, W. S. (2023). Pendampingan Belajar Kosakata Bahasa Inggris di Panti Asuhan Pondok Kasih: Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdira) Vol, 3(1). https://doi.org/10.31004/abdira.v3i1.283

Widiana, I. W. (2022). Game based learning dan dampaknya terhadap peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran sains di sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1),1–10. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.48925