PKM Pendampingan Pemanfaatan Aplikasi Wordwall sebagai Game Based Learning Pada Guru SDN 2 Semat

Muhammad Nofan Zulfahmi; Dwiana Asih Wiranti; Wulan Sutriyani; Hilda Nur Maziyah; Dyah Ayu Safitri Aprilia

doi:10.58266/jpmb.v3i4.300

Authors

Muhammad Nofan Zulfahmi Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
Dwiana Asih Wiranti Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
Wulan Sutriyani Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
Hilda Nur Maziyah Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
Dyah Ayu Safitri Aprilia Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.300

Keywords:

game based learning, wordwall, SDN 2 Semat, aplikasi, teknologi digital

Abstract

SD Negeri 2 Semat merupakan sekolah dasar yang terletak di pedesaan dekat dengan pantai yang dapat dilihat dari lokasi sekolah yang terletak cukup jauh dari alun-alun kota Jepara. Optimalisasi terkait literasi digital yang terdapat di SDN 2 Semat masih terbatas, terlebih lagi dalam memenuhi tuntutan pendidikan pada saat ini yang menitikberatkan pada guru yang mampu memanfaatkan teknologi digital. Perkembangan teknologi yang begitu pesat dapat membuka peluang positif di berbagai bidang, salah satunya bidang pendidikan. Guru perlu memfasilitasi peserta didik untuk berkembang dengan cara menyiapkan strategi pembelajaran. Guru dapat menerapkan berbagai macam macam model pembelajaran agar siswa tidak mudah jenuh. Salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran Game Based Learning dengan aplikasi Wordwall. Tujuan dari PKM ini adalah agar Wordwall dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakanadalah advokasi dengan tahapan sosialisasi, pendampingan dan evaluasi. Kegiatan pendampingan pada guru SDN 2 Semat terlaksana dengan efektif dan antusias. Wordwall merupakan salah satu dari banyaknya kemajuan TIK yang dapat diaplikasikan oleh guru dalam pembelajaran.

References

Adhari, F. N., et al. (2022). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Minat Literasi Baca pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Maha Guru: Jurnal Pendidik Guru Sekolah Dasar, 36-41. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3232.

Aisyah, S., et al. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, Vol. 3, No. 1. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565

Albina, M., et al. (2022). Model Pembelajaran di Abad Ke 21. Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa, Vol. 16, No. 4, 939-955. https://doi.org/10.46576/wdw.v16i4.2446

Astuti, Waluya S.B. & Asikin M. (2019). Strategi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, Vol.2, No.1. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/327

Dewi. Implementasi Model Pembelajaran Game-Based Learning terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi. SKULA: Jurnal Pendidik Profesi Guru Madrasah, Vol. 2, No. 3, 279. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/skula/article/view/531/495

Fadliyah, I., et al. (2023). Identifikasi Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Educatio, Vol. 9, No. 4, 1931-1939.

Firmansyah, D. & Fadli, M. (2024). Implementasi Guru Kreatif dan Inovatif Era Digital di SMP pada Pembelajaran PJOK. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, Vol. 4, No. 4.

Mardhiyah, A. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall sebagai Evaluasi Pembelajaran pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 1, No. 4, 481-488. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mjpai

Mashudi. (2021). Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Al-Mudarris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1.

Ningsih, Y., et al. (2025). Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar: Pemanfaatan Teknologi dan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Minat Siswa. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, Vol. 3, No. 4. https://journal.aripi.or.id/index.php/Nakula/article/view/1866

Nisa, K., et al. (2023). Kolaborasi Pendidik dan Peserta Didik dalam Mewujudkan Digitalisasi dan Penguasaan Teknologi pada Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, Vol. 7 No. 3, 1433-1445.

Nissa, S.F. & Renoningtiyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Edukatif, Vol. 3, No. 5. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/880

Panggabean, D. S. & Shaleha, K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Kelas IV SD Siburbur Kecamatan Halongonan Kabupaten Tapanuli Selatan dengan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Edumaniora: Journal of Education and Humanities.

Salirawati, D. (2018). Smart Teaching Solusi Menjadi Guru Professional. Jakarta: Bumi Aksara.

Sari, W. F., et al. (2023). Pemanfaatan Wordwall sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SD Negeri 27 Palembang. Scholastica Journal, Vol. 6, No. 2.

Shiddiq J. (2021). Inovasi Pemanfaatan Word-Wall. Jurnal JALIE, Vol. 5, No. 1. https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/jalie-unkafa/article/view/337

Simamora, H. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIEY.

Sutriyani, et al (2022). Inovasi Media Pembelajaran Puzzle Digital sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Rumah Jurnal Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. https://journal.unisnu.ac.id/khairaummah/article/view/372

Yuliza, E., et al. (2023). Game Based Learning pada Guru-guru SD. Jurnal PEPADU, Vol. 4, No. 1. https://journal.unram.ac.id/index.php/pepadu/article/view/2231?articlesBySameAuthorPage=3.

Zulfahmi, M.N. Implementasi Pelatihan Pemanfaatan TIK Bagi Guru Sekolah Binaan KB Sya'roniyah Purwogondo. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 2 No. 2, 2021. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/kiddo/article/view/5040/2665