Menabung untuk Masa Depan Britama Junio Langkah Awal Menjadi Remaja Cerdas Finansial di SMA Swasta St. Xaverius Gunungsitoli

Martha Surya Dinata Mendrofa; Sri Wulandari Zalukhu; Katrina Anatasia Ketaren; April Pitarieli Zega; Parnean Kristiani Zalalukhu

doi:10.58266/jpmb.v3i4.317

Authors

Martha Surya Dinata Mendrofa Universitas Nias, Indonesia
Sri Wulandari Zalukhu Universitas Nias, Indonesia
Katrina Anatasia Ketaren Universitas Nias, Indonesia
April Pitarieli Zega Universitas Nias, Indonesia
Parnean Kristiani Zalalukhu Universitas Nias, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.317

Keywords:

literasi keuangan, remaja, BRITAMA Junio, kebiasaan menabung, SMA Swasta St. Xaverius Gunungsitoli

Abstract

Pentingnya pendidikan finansial sejak usia dini semakin diakui dalam upaya membentuk generasi muda yang bijak dalam mengelola keuangan. Program BRITAMA Junio, sebagai produk tabungan dari Bank BRI yang ditujukan untuk anak dan remaja, menjadi sarana strategis dalam membangun literasi keuangan secara praktis. Pengabdian ini dilakukan di Sekolah Menengah Swasta (SMA) St. Xaverius Gunungsitoli dan bertujuan untuk menganalisis peran BRITAMA Junio dalam membentuk kebiasaan menabung serta meningkatkan kesadaran finansial di kalangan pelajar remaja. Dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penggunaan BRITAMA Junio di kalangan siswa tidak hanya memotivasi mereka untuk menabung secara rutin, tetapi juga menanamkan nilai-nilai tanggung jawab, perencanaan masa depan, dan pemahaman dasar tentang pengelolaan keuangan. Program ini terbukti menjadi langkah awal yang efektif dalam menciptakan remaja yang cerdas secara finansial di lingkungan pendidikan.

References

Arromzi, T. M. (2022). Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Juni 2022.

Atkinson, A., & Messy, F.-A. (2012). Measuring financial literacy: Results of the OECD/INFE pilot study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, (No. 15). https://www.oecd-ilibrary.org/finance-and-investment/measuring-financial-literacy_5k9csfs90fr4-en

Christian, M. (2018). Sadar Finansial: Pelatihan Menggunakan Informasi Digital Dalam Menggali Tujuan Menabung Pada Anak. Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 2(1), 51–60. https://doi.org/10.30813/jpk.v2i1.1133

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Financial literacy education: A review. Journal of Financial Counseling and Planning.

Gunawan, A., & Arif, M. (2021). Pengujian Konstruk Literasi Keuangan Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 22(2), 291–303. https://doi.org/10.30596/jimb.v22i2.7080

Huston, S. J. (2010). Measuring financial literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296–316.

Jannati, E. D. (2016). Model Pembelajaran Experiential Kolb. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 2(2), 143–155.

Kahar, A. P. B. (2020). Pembiasaan Menabung Di Sekolah Dalam Upaya Membentuk Kepribadian Anak. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 15–29. http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/j-pgmi/article/view/4378

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Kusumawardhani, R., Cahyani, P. D., & Ningrum, N. K. (2020). Analisis Perbedaan Tingkat Literasi Keuangan Antara Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Mahasiswa Fakultas Non-Ekonomi. Mix Jurnal Ilmiah Manajemen, 10(1), 15. https://doi.org/10.22441/mix.2020.v10i1.002

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2007). Financial literacy and retirement preparedness: Evidence and implications for financial education. Business Economics, 42(1), 35–44.

Mahdzan, N. S., & Tabiani, S. (2013). The impact of financial literacy on individual saving: An exploratory study in the Malaysian context. Transformations in Business & Economics, 12(1), 41–55.

OECD-INFE. (2015). National strategies for financial education: OECD/INFE policy handbook. https://www.oecd.org/finance/financial-education/National-Strategies-Financial-Education-Policy-Handbook.pdf

OJK. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia Cerdas mengelola Masa depan sejahtera. 27–31.

Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2012). PISA 2012 results: Students and money: Financial literacy skills for the 21st century (Volume VI). https://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-volume-vi.pdf

Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia: Cerdas mengelola keuangan, masa depan sejahtera. https://www.ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/publikasi/Documents/Pages/Strategi-Nasional-Literasi-Keuangan-Indonesia-2017/SNLKI%202017.pdf

Purwanto, H. (2020). Strategi Pemasaran Produk Simpanan BRI Britama Junior Dalam Menghimpun Dana Masyarakat Pada PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk Kantor Cabang Bintaro. Jurnal Manajemen, Organisasi Dan Bisnis, 9(2), 74–79.

Rachman, A., Ilham Samanlangi, A., & Purnomo, H. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D.

Remund, D. L. (2010). Financial literacy explicated: The case for a clearer definition in an increasingly complex economy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 276–295.

Sabri, M. F., & MacDonald, M. (2010). Savings behavior and financial problems among college students: The role of financial literacy in Malaysia. Cross-Cultural Communication, 6(3), 103–110.