Penerapan Media Pembelajaran Manual untuk Memahami Tata Cara Wudhu dan Rakaat Sholat di TPQ Nurul Huda

Dwi Rahmatul Ummah; Wanda Rosi Eksanti; Muhammad Firdaus; Imam Mukhlis Khoir; Raden Syaifuddin

doi:10.58266/jpmb.v4i1.383

Authors

Dwi Rahmatul Ummah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
Wanda Rosi Eksanti Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
Muhammad Firdaus Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
Imam Mukhlis Khoir Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
Raden Syaifuddin Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.383

Keywords:

penerapan, pembelajaran, memahami

Abstract

Kegiatan ini merupakan program kerja dari TIM KKn 118 Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan menerapkan media pembelajaran manual dalam mengajarkan tata cara wudhu dan jumlah rakaat sholat di TPQ Nurul Huda, Desa Ploso, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi. Tujuan penerapan media manual ini adalah untuk meningkatkan pemahaman santri dalam materi tata cara wudhu dan memahami jumlah rakaat dalam sholat. Kegiatan ini melibatkan santri usia 5–12 tahun, ustadz/ustadzah, serta pengelola TPQ. Media yang digunakan meliputi papan interaktif tata cara wudhu dan timewheel jumlah rakaat shalat, yang dirancang menarik dan sesuai karakteristik anak usia dini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media manual mampu meningkatkan pemahaman santri secara signifikan terhadap urutan wudhu dan jumlah rakaat shalat. Santri menunjukkan peningkatan dalam praktik langsung, daya ingat, keaktifan, dan keterlibatan dalam proses pembelajaran. Media yang bersifat visual, kinestetik, dan interaktif ini dinilai efektif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membekas secara spiritual.

Author Biography

Dwi Rahmatul Ummah , Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia

References

Cahyani, R. P., Samawi, A., & Maningtya, R. T. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis pop-up book audiovisual tentang tata cara berwudhu untuk anak TK kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 117–122. https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.28281

Fitriyani, N., & Huda, M. (2020). Strategi Validasi Data dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Keislaman, 18(2), 122–134.

Istiqomah, N. A., & Kurniawan, M. A. (2021). Peningkatan pemahaman tatacara berwudhu dengan media puzzle bagi anak TPA Nurul Huda Klitren Yogyakarta. TeknoKreatif: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 35–42. https://doi.org/10.35472/teknokreatif.v1i1.523

Maulana, S., Sulastri, R., & Hanifah, L. (2022). Efektivitas metode visual dalam pembelajaran wudhu pada anak usia dini di TPQ Al-Falah. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 60–70.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Ramdani, A., Zainal, A., & Sulastri, M. (2022). Media Visual Manual dalam Pembelajaran Ibadah: Studi di TPQ Al-Hidayah. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 35–45.

Rohmania, T. P. W., & Susanti, R. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran e-book “Belajar Shalat” untuk menanamkan nilai agama pada anak. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 47–59. https://doi.org/10.33474/thufuli.v4i2.18966

Sari, M. D., & Ningsih, E. F. (2020). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Ibadah pada Anak. Jurnal Al-Athfal: Studi Pendidikan Anak, 3(1), 11–22.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yuliana, D., & Nasution, A. (2023). Teknik Purposive Sampling dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(2), 98–108.

Abdullah Khoir, M., Daliman, Kholil, & Syarifuddin, H. (2024). Meningkatkan kemampuan pengelolaan dan pengajaran Taman Pendidikan Al‑Qur’an (TPQ) melalui Sekolah Guru TPQ Sistem 21 Jam. Jurnal Al Basirah, 4(2), 91–112. DOI: https://doi.org/10.58326/jab.v4i2.215

Apriliani. (2019). Peran Taman Pendidikan Al‑Qur’an dalam Upaya Mencetak Generasi Qur’ani (Studi Kasus di TPA Abu Bakar Ash‑Shiddiq, Kartasura). Universitas Muhammadiyah Surakarta (cited in literature)

Devi Ariashinta & Zulfitria. (2024). Media pembelajaran Al‑Qur’an yang efektif untuk anak usia dini. ADVANCES in Social Humanities Research, 1(12), Februari 2024.

Dede Halimah, Ela Sartika, & Helma Gesyani. (2024). Pengenalan bacaan Al‑Qur’an pada anak usia dini dengan Metode Utrujah. Jurnal Pendidikan Islam Al‑Affan, 4(2). DOI: https://doi.org/10.69775/jpia.v4i2.241

Andita, C. D. & Desyandri, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Musik Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar. edukatif : Jurnal ilmu pendidikan, 1(3), 205–209. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.5

Rachman, T. & Firmansyah, A. (2021). Media pembelajaran interaktif sifat wudhu, tayammum, dan shalat Nabi Shallallahu ‘alaihi wa sallam untuk anak-anak. Jurnal Mnemonic, 4(1), 10–15. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v4i1.3344

Salsabilla, A., Haq, A. A., Qudsi, I., Majid, A. B. A., El-Yunusi, M. Y. M., Anjanarko, T. S., & Evendi, W. (2024). Pendampingan Ngaji Bersama (Ngabers) dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an pada anak-anak TPQ Al-Amin Desa Pasinan Kecamatan Lekok Pasuruan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(2), 32–37. https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i2.174

Susanti, M. R., Efendi, B., Lestari, T. P., Hafari, N., Zariroh, F. A., & Muslimawati, N. (2025). Penerapan Media Permainan Ular Tangga Tajwid Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(3), 78-82.