Membangun Karakter Berani Bermimpi Melalui Pendidikan Yang Inspiratif

Dian Pratiwi; Ratu Najwah Namiroh; Achmad Rifa’i; Farihin Abdul Fathin; Encep Syarifudin

doi:10.58266/jpmb.v4i1.466

Authors

Dian Pratiwi Universitas Islam Negeri Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Ratu Najwah Namiroh Universitas Islam Negeri Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Achmad Rifa’i Universitas Islam Negeri Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Farihin Abdul Fathin Universitas Islam Negeri Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Encep Syarifudin Universitas Islam Negeri Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.466

Keywords:

pengabdian kepada masyarakat, pendidikan yang inspiratif, karakter, berani bermimpi, motivasi

Abstract

Melalui pendekatan pendidikan yang memotivasi, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan karakter berani bermimpi kepada siswa. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Kalibuntu, Kecamatan Baros, Kabupaten Serang, dengan metode penyampaian materi, percakapan interaktif, tanya jawab, dan pertukaran cerita inspiratif. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menginspirasi, membangun kepercayaan diri, dan membantu siswa dalam mengidentifikasi potensi diri serta merencanakan aspirasi masa depan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keberanian siswa dalam menyampaikan aspirasi, keterlibatan aktif dalam diskusi, dan sikap positif terhadap tantangan. Siswa didorong untuk lebih kreatif, berani mengambil risiko, dan terhadap kemampuan diri melalui pengalaman pendidikan yang menarik. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam menciptakan generasi penerus yang imajinatif, berkarakter kuat , dan siap bersaing.

References

Aliet Noorhayati Sutisno, Noor Novianawati, and Dewiantika Azizah. “The Effectiveness of Household Waste Management Based on the Waste Alms Concept by Elementary School Students.” International Journal of Education and Humanities 1, no. 4 (2022): 190–200. https://doi.org/10.58557/ijeh.v1i4.32.

Asiatun, Kapti. “Membangun Karakter Melalui Pendidikan Untuk Mewujudkan Wonderful And Kindness People.” Prosiding PTBB FT UNY 6 (2011): 1–17.

Blair, Roberta. “Democracy, Art and Education.” Educational Forum 16, no. 4 (1952): 431–35. https://doi.org/10.1080/00131725209341529.

Dacholfany, Muhammad Ihsan, Fujiono, Muh. Safar, Citra Siwi Hanayanti, and Almira Ulimaz. “Manajemen Pendidikan Berbasis Pembelajaran Inspiratif Dan Bermakna Di Era Teknologi Digital.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (2022): 6853–61.

Darsiti Soeratman. “Kl HAJAR. DEW ANT ARA,” 1981, 6–20.

Fithriyaani, Fathimah, Deddy Yusuf Yudhyarta, and Syarifudin Syarifudin. “Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Asatiza: Jurnal Pendidikan 2, no. 2 (2021): 138–50. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i2.332.

Habe, Hazairin, and Ahiruddin Ahiruddin. “Sistem Pendidikan Nasional.” Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis 2, no. 1 (2017): 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48.

Haristah, Hanna, Al Azka, Rina Dwi Setyawati, and Irkham Ulil Albab. “Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran.” Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika 1, no. 5 (2019): 224–36.

Indonesia, Praksis Pendidikan. “PEDAGOGI KONSTRUKTIVISME DALAM PRAKSIS PENDIDIKAN INDONESIA Euis Nurhidayati 1.” International Journal of Educational Counseling 1, no. 1 (2017): 1–14.

Kobandaha, Firmansah. “Pendidikan Inspiratif (Menjadikan Iklim Pembelajaran Bermakna).” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2017): 118–23. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/397.

Lestari, Karunia Indah, Nurul Kemala Dewi, and Nur Hasanah. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Pada Tema Perkembangan Teknologi Untuk Siswa Kelas III Di SDN 8 Sokong.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6, no. 3 (2021): 275–82. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.219.

Luckytasari, Aldiva, Serlianti Putri Asyaroh, Arina Candra Febriyanti, Annisatun Nur Farida, Ari Metalin, Ika Puspita, and Universitas Negeri Surabaya. “Motivasi Menentukan Dan Meraih Cita-Cita Bagi Remaja Untuk Masa Depan Bangsa.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia 1, no. 4 (2024): 21–30.

Marliani, Rosleny. “Education and Motivation: How to Make Pupils Interested?” International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no. 1 (2020): 1329–39. https://doi.org/10.37200/ijpr/v24i1/pr200232.

Marzuki, Moh. Hamim, and Ali Imron. “Strategi Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Keagamaan.” Prosiding Dan Seminar Nasional Pascasarjana UIT Lirboyo Kediri 2, no. January (2023): 978–79.

Mayasari, Annisa, Windi Pujasari, Ulfah Ulfah, and Opan Arifudin. “Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal Tahsinia 2, no. 2 (2021): 173–79. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303.

Mellasanti Ayuwardani. “Pemahaman Materi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Praktek.” Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Manajemen 1, no. 2 (2023): 213–21. https://doi.org/10.59024/jise.v1i2.130.

Nasution, Fauziah, Gadis Anggun Fitrah, Hawa Alfina, and Muhammad Faisal Hajmi. “Membangun Karakter Positif Dalam Pendidikan: Tantangan Dan Strategi Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 3, no. 2 (2023): 131. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v3i2.7155.

Pratiwi, Septiana Intan. “Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90.

Shoimah, Lailatus, Sulthoni, and Yerry Soepriyanto. “Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kurikulum Teknologi Pendidikan 1, no. 2 (2018): 169–75. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4206.

Sumantri, Budi Agus. “Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21.” At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam 18, no. 1 (2019): 27. https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1614.