Strategi Membangun Karakter Islami Anak Melalui Nilai-nilai Keagamaan (Studi kasus : Desa Tinggar, Kecamatan Curug, Kota Serang)

Siti Nur Amaliah; Siti Fatonah; Achmad Nurul Faqih

doi:10.58266/jpmb.v4i1.484

Authors

Siti Nur Amaliah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Siti Fatonah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Achmad Nurul Faqih Universitas Bina Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.484

Keywords:

karakter islami, anak usia dini, nilai keagamaan, pendidikan islam, mengaji

Abstract

Kegiatan ini memiliki tujuan untuk mengajarkan cara bagaimana anak-anak di Desa Tinggar, Kecamatan Curug, membentuk karakter Islami melalui pendidikan nilai-nilai keagamaan Islam. Kegiatan ini adalah studi kasus kualitatif yang melibatkan observasi langsung melalui kegiatan les mengaji rutin dan wawancara terhadap wali murid yang mengikuti les mengaji . Pelajaran Al-Qur'an, Iqro, sejarah Islam, fiqih, akhlak, bahasa Arab, dan doa-doa sehari-hari serta surat-surat pendek adalah bagian dari program les mengaji yang dilaksanakan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman agama, keterampilan ibadah, dan pembentukan karakter positif seperti disiplin, tanggung jawab, dan kecintaan kepada Al-Qur'an. Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan Islam sejak usia dini memiliki peran penting dalam menanamkan nilai moral dan spiritual pada anak-anak.

References

Arifin, Z. (2017). Filsafat pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Ballianie, N., Muis, A., & Hamzah, A. (2022). Penerapan metode bernyanyi pada anak-anak dalam menghafal huruf hijaiyah Kecamatan Prabumulih Utara Kota Prabumulih. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(2), 115–118.

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.

Hafidz, N., Kasmiati, K., & Diana, R. R. (2022). Pembiasaan nilai-nilai keagamaan dalam mengasah kecerdasan spiritual anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 182–192.

Haryati, A., Mahesa, M. F., Nungki..., N., Injelia., M., Enzelita, E., Sintia, S., ... & Ansori, E. (2024). Penanaman Karakter Anak Pedesaan Melalui Kajian dan Seni Al-Quran: Perjalanan mahasiswa KKN di Desa Tanjung Dalam. Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 426–435.

Hasan, L. (2002). Psikologi pendidikan Islam. Jakarta: Gema Insani.

Irmade, O. (2022). Media dan sumber belajar anak usia dini. Pradina Pustaka.

Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan kelas biasa: Teori dan praktik berbagai model dan metode pembelajaran menerapkan inovasi pembelajaran di kelas-kelas inspiratif. CV Kekata Group.

Melinda, R. (2024). Peran Keluarga dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Usia Dini. Khidmat , 2 (2), 263-267.

Mulyasa, E. (2011). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Pratiwi, A. (2022). Metode Penanaman Aqidah kepada Anak Usia Sekolah Dasar. Ta'lim , 4 (1), 68-80.

Putri, E. M. (2025). Strategi pembelajaran Iqro’ dan aplikasi doa harian untuk meningkatkan karakter religius anak di PAUD. Indonesian Journal of Education and Science, 1(2), 80–87.

Rahmi, S. (2022). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama pada Anak. Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam , 17 (1).

Rama, B., & Yahdi, M. (2023). Pendidikan Islam Pada Masa Awal di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial , 2 (2), 152-160.

Rofiki, R., Jannah, F., & Adawiyah, R. (2022). Bimbingan Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini , 1 (2), 89-98.

Sari, A. N., Djuaini, D., & Qadafi, M. (2020). Implementasi metode Iqro’ dalam pengenalan huruf hijaiyah pada siswa RA Perwanida II Mataram. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 14–26.

Uminar, A. N., Fitriani, R., Rosdiana, R., Salinah, S., Hardini, A. S., & Dibarokatun, D. (2024). Model pembelajaran bermain sambil belajar dalam perspektif pendidikan Islam anak usia dini. ATH-THALIB: Jurnal Mahasiswa STIT Tanggamus, 2(1), 83–88.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wisda, R. S. (2023). Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah dalam pembentukan karakter. Tadbir Muwahhid, 7(2), 279–293.

Zuhairini, et al. (2000). Pendidikan Islam. Surabaya: Bina Ilmu.