Pelatihan PAPA ANGGA: Meningkatkan Pemahaman Volume Kubus dan Akar Pangkat Tiga di SDN Kota Baru

Rika Handayani; Fitriani Fitriani

doi:10.58266/jpmb.v4i2.523

Authors

Rika Handayani Universitas Timor, Indonesia
Fitriani Fitriani Universitas Timor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.523

Keywords:

PAPA ANGGA, Volume Kubus, Akar Pangkat Tiga, Alat Peraga

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep volume kubus dan akar pangkat tiga di Sekolah Dasar Negeri Kota Baru melalui penggunaan alat peraga PAPA ANGGA (Papan Akar Pangkat Tiga). Kegiatan ini berlangsung pada bulan Oktober 2024, dengan peserta sebanyak 29 siswa kelas lima dan enam. Metode pelaksanaannya meliputi pemberian materi, praktik penggunaan alat peraga, dan evaluasi melalui pre-test, post-test, dan angket respon siswa. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada rata-rata skor pre-test dari 27,59% menjadi 94,48% pada post-test. Lebih lanjut, hasil angket menunjukkan bahwa lebih dari 95% siswa merasa terbantu, lebih termotivasi, dan lebih tertarik dalam belajar matematika menggunakan alat peraga tersebut. Oleh karena itu, pelatihan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman matematika dan motivasi siswa.

References

Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M.H., Kambau, R.A., Rahman, S.A., Sudirman, M., Jamilah, Kadir, N.A., Junaid, S., Nur, S., Parmitasari, R.D.A., Nurdiyanah, Wahyudi, J., & Wahid, M. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Kementerian Agama RI: Jakarta.

Alfaeni, S. I., & Asbari, M. (2023). Kurikulum merdeka: Fleksibilitas kurikulum bagi guru dan siswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 86-92.

Artiawati, P. R., Mulyani, R., & Kurniawan, Y. (2016). Identifikasi kuantitas siswa yang miskonsepsi menggunakan three tier-test pada materi gerak lurus beraturan (GLB). JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 1(1), 13-15.

Badianti, Anindita. (2023). Efektivitas Pre-Test dan Post Test dalam Pembelajaran Listening di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Mahasiswa TARBAWI: Journal on Islamic Education Vol 7 No (1) 2023: 110-120. http://repo.uinsatu.ac.id/54457/

Batubara, M. A., Sianturi, W. S., & Hasibuan, S. H. (2024). Hambatan Kognitif Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Kecepatan dan Debit. 2(5).

Dea Mutiara, & Kashardi. (2024). Pemanfaatan Media Papan Penarikan Akar Pangkat Tiga (Papa Angga) Untuk Meningkatkan Keterampilan Matematika Pada Siswa SD N 89 Kota Bengkulu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Fkip Utp ; Vol 5 No 2 (2024): Proficio : Jurnal Abdimas FKIP UTP; 1083-1090 ;5(2):10.36728/Jpf.V5i2. https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JPF/article/view/2476

Faizin Faizin. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Matematika Akar Pangkat Tiga di SD Negeri Kedai Runding. Jurnal Kabar Masyarakat; Vol. 1 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Kabar Masyarakat; 149-153 ; 2985-7724 ; 2985-6337 ; 10.54066/Jkb-Itb.V1i2. https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JKB/article/view/1560

Hidayat, T., Kurniawati, R. P., & Marlina, D. (2023). Peran Media Papan Penarikan Akar Pangkat Tiga (PAPA ANGGA) Akan Keterampilan Berlatih Matematika Murid di SDN Ngegong. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 1062-1069. (Online) The article is published with Open Access at: http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID

Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126-134.

Krisnadi, Elang. (2022). Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Sebagai Jembatan Proses Abstraksi Siswa untuk Pemahaman Konsep. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru XIV Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Universitas Terbuka UTCC, Tangerang Selatan, Banten, 19 November 2022 Vol. 14, No. 1, hlmn. 365 – 376.

Kurdi, M. S., Kurdi, M. S., Lestari, L., Yusnanto, T., Lestari, L. P., Gui, M. D., ... & Liriwati, F. Y. (2024). Memahami Prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka: Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran.

Maryanih, M., Rohaeti, E. E., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kesulitan Siswa Smp Dalam Memahami Konsep Kubus Balok. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 751. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p751-758

Mutiara D, & Kashardi. (2024). Pemanfaatan Media Papan Penarikan Akar Pangkat Tiga (Papa Angga) Untuk Meningkatkan Keterampilan Matematika Pada Siswa Sd N 89 Kota Bengkulu. PROFICIO ; Vol 5 No 2 (2024): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP; 1083-1090 ; Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP ; 2775-3492 ; 2775-3506 ; 10.36728/Jpf.V5i2. https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JPF/article/view/2476

Novianto, A., Fitriani, N. L., Deniswa, A. S., Izzati, M. H. N., Firdaus, F., Ningrum, N. Y., Dewi, R. C. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan; Volume 12 Nomor 2 Tahun 2024, hlmn. 946-960.

Nurhikmayati, I. (2017). Kesulitan Berpikir Abstrak Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Problem Posing Berkelompok. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 159–176. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol2no2.2017pp159-176

Perada, P. G., Mbari, M. A. ., & Bunga, M. H. D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas VB SD Inpres Kotauneng. Journal Nagalalang Primary Education, 3(1), 5–8.

Riyadi, D. D., Supriatna, E. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Kelas Iii Dalam Memahami Konsep Matematika: Studi Kasus Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Volume 8 Nomor 1, 2025; hlmn. 1864-1873.

Siregar, T. M., Siahaan , B. M.G., Enjelika, T. N., Simbolon, M. E., Siringo-ringo, R. M. (2023). Pengaruh Pemberian Pre-Test dan Post-test pada Mata Pelajaran Matematika dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran di SMA Swasta Cahaya Medan. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol.3, No.1, Desember 2023. Hlmn 396-401.

Sunaryati, T., Putri, A., Zakiyah, A., Isnaeni, B., Sari, K. (2024). Penggunaan Tenik Pre Test dan Post Test terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai; Halaman 33020-33024 8(2).

Wiyono. (2018). Dunia Matematika 5. Solo: Tiga Serangkai.

Yensy, N. A. (2023). Sosialisasi dan Pelatihan Menentukan Akar Pangkat Tiga Bilangan Bulat dengan Cepat melalui Metode DUPAN TITU bagi Guru SDN 10 Pondok Kelapa. Dharma Raflesia, 21(1), 68-78.