Pendidikan Karakter untuk Anak-Anak di Desa Binjai Baru Melalui Program Kreatif Mahasiswa KKN
DOI:
https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.543Keywords:
pendidikan karakter, KKN, kreativitas, anak-anak, Desa Binjai BaruAbstract
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang mengintegrasikan ilmu pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman nyata di lapangan. Program KKN Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah tahun 2025 di Desa Binjai Baru difokuskan pada pendidikan karakter anak-anak sekolah dasar melalui program kreatif yang meliputi pembuatan pohon ilmu, sosialisasi gemar menabung, dan sosialisasi anti-bullying. Kegiatan ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan perilaku positif pada anak-anak, seperti mulai membiasakan menabung dan menurunnya perilaku bullying, serta meningkatnya kesadaran akan nilai-nilai karakter seperti disiplin, peduli, dan tanggung jawab. Program ini menjadi bukti bahwa pendidikan karakter dapat diimplementasikan secara praktis di lingkungan sekolah dan masyarakat, serta dapat dijadikan model untuk pelaksanaan program serupa di wilayah lain dalam rangka membentuk generasi berintegritas, kreatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
References
Alek. (2022). Peningkatan Kualitas Pendidikan Untuk Mencetak Sumber Daya Manusia Berkualitas Menuju Indonesia Unggul. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Aziz, Muhammad Abdul. (2024). Pendidikan: Kunci Utama Transformasi Anak Kampung. Kumparan.
Dariyo, A. (2023). Kuliah Kerja Nyata Tematik sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Resiliensi Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(2), 177-185.
Erviana, Eva Hadiyati. (2024). Peran Pendidikan Karakter Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas dalam Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, Vol. 3(1), 157-163.
Hasanah, U., Apriani, A., Rahmadani, T.A., dkk. (2022). Optimalisasi Peran Mahasiswa KKN Sebagai Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Pendidikan di Desa Bandar Kuala. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(9), 3275-3283.
Ika Wahyuningsihi, Putri Ahya Radhiya, Aminah Kurniati, Anugrah Rillo Pangestu, Endang Sulastri Dewi Atmojo, Febriani Febriani, Fauzan Ramadhan, Nadila Nadila, Ruzana Fitri, & Bayhakki Bayhakki. (2023). Pelatihan Budidaya Sayuran Hidroponik Dengan System Wick Di Kelurahan Sungai Pagar. Nusantara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 178–186. https://doi.org/10.55606/nusantara.v3i4.1956
Imelda Ratih Ayu, Anggun Mahesti, Dwi Afriani, Andre Ardiansyah Rahman, & Fakhri Enno Alfati. (2024). Peningkatan pengetahuan dan keterampilan bagi anak-anak Desa Talang Balai Lama melalui KKN-Kreatif. Kemas Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 25–33. https://doi.org/10.31851/kemas.v2i1.13848
Juni Ariansyah Pulungan, Azzuhro Azzuhro, Arfani Rahman Sari, & Jufri Naldo. (2024). Pembentukan Karakter dan Etika Anak-Anak Melalui Kegiatan KKN Berbasis Nilai-Nilai Lokal di Kampung Banjar 1 Kota Pinang. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 5(1), 401–411. https://doi.org/10.37304/enggang.v5i1.19678
Koesoema, D. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Kustono, D. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak di Desa Gunung Sari. Prosiding Seminar Nasional.
Lickona, Thomas. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Palupi Putri, D. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue 1). http://journal.staincurup.ac.id/index.php/JPD
Permadani, I., Delia, A., Fitri, K., Astria, N. D., Sari, N., Ginting, B., Muslim, U., & Al Washliyah, N. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan P5 Melalui Program Kkn Di Sekolah Mis Elkaemde Namorambe Desa Jati Kesuma Strengthening Character Education Using A P5 Approach Through The Kkn Program At Mis Elkaemde Namorambe School Jati Kesuma Village. Jurnal Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Samani, M. (2011). Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sirait, W. A., Wahyuni, S., Lubis, A. C., Apriyana, N., Sari, G. N., Harahap, S. A., & Pulungan, A. F. (2024). Merangkai Kreativitas, Membangun Karakter, Dan Menjaga Kesehatan: Melalui Program Kuliah Kerja Nyata Di Sd Negeri 101812 Desa Namo Tualang. Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 208–216. https://doi.org/10.37253/se.v2i4.9853
Supartono, Ferawati Neli, Hermawan Herman, Asrofi Nur Ahmad, Darmadi Agus, Nurhidayah Ami, Nurannisa Siti, Dianawati Daimah, & Aufa Rasya Moohamaad. (2024). 73-80. Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM)70, 02, 78–80.
Kurniawan, S. (2019). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Kearifan Lingkungan Di Sekolah Dasar: Dasar, Signifikansi dan Implementasi. Journal Of Research And Thought On Islamic Education, 2(1), 19-43.
Syardiansah, S. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 7(1), 57–68.
Yulianti, Y. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Emas Indonesia. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 28-35.
Zainal, A. (2011). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mawar Kumala Dewi, Rizky Mutiara, Tasya Apri Husna, Saskia Dea Reywanda, Sakti Bambang Purnomo, Muhammad Rahmat, Nurlaili Nurlaili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
