Peningkatan Soft Skill Siswa Siswi SMK IPTEK Tangerang Selatan Dalam Era 5.0

Endri Purnomo; Irenne Putren; Agus Sudiyatmoko

doi:10.58266/jpmb.v4i2.565

Authors

Endri Purnomo Universitas Pamulang, Indonesia
Irenne Putren Universitas Pamulang, Indonesia
Agus Sudiyatmoko Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.565

Keywords:

Soft skill, era society 5.0, peningkatan kompetensi siswa

Abstract

Perkembangan era society 5.0 menuntut sumber daya manusia memiliki kompetensi yang tidak hanya berfokus pada hard skill, tetapi juga soft skill yang memadai agar mampu bersaing di dunia kerja global. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan soft skill siswa-siswi SMK IPTEK Tangsel melalui program pelatihan, pembelajaran berbasis proyek, mentoring, kegiatan ekstrakurikuler, dan simulasi dunia kerja. Metode pelaksanaan dilakukan secara terintegrasi, meliputi tahap persiapan, pelaksanaan inti, evaluasi, dan tindak lanjut dengan fokus pada keterampilan komunikasi, kepemimpinan, kerja sama tim, manajemen diri, serta berpikir kritis. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, serta kerja sama siswa baik dalam lingkungan sekolah maupun praktik kerja lapangan. Program ini juga mampu membentuk karakter siswa yang adaptif, inovatif, dan siap menghadapi tantangan era 5.0. Dengan demikian, peningkatan soft skill menjadi langkah strategis dalam mencetak lulusan SMK yang kompetitif, berdaya saing, serta mampu berkontribusi dalam pembangunan bangsa.

References

Arif, M., & Kurniawan, H. (2022). Penguatan Kecakapan Hidup di Sekolah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasional, 10(2), 99–110.

Basri, H., & Sari, D. (2020). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Kompetensi Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi, 9(1), 77–86.

Bialik, M., & Fadel, C. (2018). Skills for the 21st Century: What Should Students Learn? Boston: Center for Curriculum Redesign.

Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. (2023). Pedoman Penguatan Soft Skill di Pendidikan Kejuruan. Jakarta: Kemdikbudristek

Fukuyama, M. (2018). Society 5.0: Aiming for a New Human-Centered Society. Japan SPOTLIGHT, 47–50.

Griffin, P., Care, E., & McGaw, B. (2012). Assessment and Teaching of 21st Century Skills. Dordrecht: Springer.

Hasanah, U., & Lestari, A. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pengembangan Kreativitas Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(2), 156–166.

Indrawan, R., & Yaniawati, R. (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.

Kemendikbud. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dan Penguatan Pendidikan Vokasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.

Klaus, P. (2010). Communication breakdown: How business schools can develop soft skills for the future. Journal of Management Development, 29(9), 731–743.

Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

OECD. (2019). Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass. Paris: OECD Publishing

Prasetyo, A., & Sutopo, A. (2020). Kolaborasi Dunia Industri dan Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Lulusan SMK. Jurnal Vokasi Indonesia, 8(1), 55–63.

Raharjo, S. (2024). Strategi Pembinaan Karakter dan Soft Skill di Era Digital. Jurnal Inovasi dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 23–31.*

Rahman, A., & Nurhayati, D. (2022). Strategi Pengembangan Soft Skill melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 89–101.

Setiawan, I., & Hidayat, D. (2021). Penerapan Project-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 134–145.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, A. (2020). Penguatan Soft Skill dalam Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(1), 45–57.

Suryani, N., & Arifin, Z. (2021). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(3), 210–220.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.

UNESCO. (2020). Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action. Paris: UNESCO Publishing.

Wahyuni, E., & Putri, M. (2023). Soft Skill sebagai Faktor Penentu Kesiapan Kerja Lulusan Vokasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(1), 40–49.

World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. Geneva: WEF.