Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Gizi Seimbang pada Siswa Sekolah Dasar di Desa Tanoyan Selatan

Moh Rizki Fauzan; Nur Fahzria Padjar; Wahyu Pratama Putra Mokotoloy; Queenlie Gisela Giacinta Sumaiku

doi:10.58266/jpmb.v4i3.784

Authors

Moh Rizki Fauzan Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Nur Fahzria Padjar Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Wahyu Pratama Putra Mokotoloy Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia
Queenlie Gisela Giacinta Sumaiku Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.784

Keywords:

PHBS, gizi seimbang, siswa sekolah dasar, edukasi kesehatan, Tanoyan Selatan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN 2 dan SDN 4 Tanoyan Selatan sebagai upaya untuk memperkenalkan dan memperkuat pemahaman siswa sekolah dasar mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta pentingnya penerapan gizi seimbang dalam kehidupan sehari-hari. Edukasi kesehatan dipilih sebagai fokus kegiatan karena masih ditemui kebiasaan siswa yang belum sepenuhnya mencerminkan perilaku hidup sehat, baik dalam aspek kebersihan diri maupun pemilihan makanan. Penyampaian materi dilakukan melalui media PowerPoint dan video edukatif yang disusun secara sederhana dan visual agar mudah dipahami oleh siswa, mengingat karakteristik anak usia sekolah dasar yang lebih mudah menerima informasi melalui contoh konkret dan gambar. Rangkaian kegiatan berlangsung sesuai jadwal dan seluruh materi dapat disampaikan dengan baik. Siswa menunjukkan perhatian yang cukup baik selama penjelasan, merespon pertanyaan yang diberikan, serta mengikuti demonstrasi gerakan mencuci tangan dengan penuh antusias. Penggunaan media visual terbukti membantu menjaga fokus siswa dan mempermudah mereka menangkap inti materi. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil memberikan tambahan wawasan mengenai kebiasaan hidup bersih dan pilihan makanan sehat, serta mendukung upaya sekolah dalam menanamkan perilaku kesehatan sejak usia dini. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi siswa untuk mulai menerapkan perilaku sehat dalam rutinitas mereka, baik di sekolah maupun di rumah.

References

Rismayani, B., Akbar, H., Kaseger, H., Astuti, W., Kuna, M. R., Mokoagow, A., & Mokodongan, M. (2025). Pentingnya Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) sebagai Upaya Preventif terhadap Penyakit Kecacingan pada Anak Sekolah Dasar SDN 10 Bintauna. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 1829-1835.

Dewi, L. (2021). Penerapan gizi seimbang pada siswa sekolah dasar: Tantangan dan strategi. Jurnal Gizi Anak Indonesia, 5(1), 28–35.

Fitri, N., & Lestari, D. (2022). Efektivitas penyampaian materi menggunakan video edukasi pada anak usia sekolah. Jurnal Media Pendidikan, 6(1), 54–61.

Hapsari, N., & Nisa, K. (2021). Pengetahuan dan sikap siswa terhadap penerapan PHBS di sekolah. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 9(1), 45–53.

Kementerian Kesehatan RI. (2018). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah. Jakarta: Kemenkes RI.

Kementerian Kesehatan RI. (2019). Pedoman Gizi Seimbang dan Isi Piringku. Jakarta: Direktorat Gizi Masyarakat.

Lira Dian Nofita, Reni Yusman, Tika Kencana, & Yulia Netri. (2025). Peningkatan Pemahaman Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Siswa SDN 05 Pauh Lubuk Sikaping. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS), 3(2), 230–239

Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Prasetyo, M., & Indriani, R. (2020). Pentingnya edukasi interaktif dalam meningkatkan perilaku hidup bersih pada anak sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sehat, 4(2), 67–74.

Purnamasari, D., & Hadi, S. (2022). Pelatihan Guru Dalam Edukasi PHBS. Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 11(1), 23-30.

Rahmawati, S., & Hidayat, A. (2022). Hubungan pengetahuan orang tua dengan pola konsumsi anak usia sekolah dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan, 14(2), 112–120.

Ramadhani, T. (2021). Peran guru dalam pembiasaan perilaku sehat pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 3(2), 102–110.

Santosh J Passi. (2017). Prevention of Non-communicable Diseases by Balanced Nutrition: Population- specific Effective Public Health Approaches in Developing Countries. NCBI Literature Resources, 13(5), 461–476.

Sari, P., & Nurjanah, S. (2020). Kebiasaan jajanan siswa dan hubungannya dengan status gizi. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 9(4), 233–241.

Sukarni, A., & Yunita, A. (2020). Pengaruh media visual terhadap pemahaman siswa pada materi kesehatan. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 155–163.

World Health Organization. (2020). Guidelines on Hand Hygiene in School Settings. Geneva: WHO Press.

World Health Organization. (2021). Health Promotion in School-Age Children. Geneva: WHO.

World Health Organization. (2023). Sustainable Development Goals: Goal 3 – Good Health and Well-Being. Geneva: WHO.

Wulandari, F. (2022). Analisis perilaku cuci tangan anak sekolah dasar. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 11(2), 89–97.

Yarmaiza, & Zakiyuddin. (2019). Pencegahan Dini Terhadap Penyakit Tidak Menular (Ptm) Melalui Germas. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 2(3), 168–175