KKN Reguler dan Transformasi Sosial: Menumbuhkan Kesadaran Edukatif di Kalangan Perempuan dan Anak Desa Patila

Hamna Hamna; Nurul Umroah Eko Yusuf; Amriana Amriana; Rahma Yanti; Andini Andini; Putri Indriani; Mutmainnah Mutmainnah; Elsha Fahrena; Asrindah Asrindah; Patima Patima; Tasdim Tahrim

doi:10.58266/jpmb.v4i2.815

Authors

Hamna Hamna Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Nurul Umroah Eko Yusuf Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Amriana Amriana Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Rahma Yanti Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Andini Andini Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Putri Indriani Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Mutmainnah Mutmainnah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Elsha Fahrena Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Asrindah Asrindah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Patima Patima Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Tasdim Tahrim Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.815

Keywords:

KKN Tematik, Transformasi Sosial, Pendidikan Anak, Pemberdayaan Perempuan, ABCD, Desa Patila

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik di Desa Patila, Kecamatan Tanalili, Kabupaten Luwu Utara dilaksanakan dengan mengusung tema "Desa Ramah Perempuan dan Anak". Kegiatan ini bertujuan untuk mendorong transformasi sosial melalui penguatan kesadaran akan pentingnya pendidikan di kalangan perempuan dan anak sebagai kelompok strategis dalam pembangunan Desa. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis aset komunitas (ABCD) yang diterapkan melalui berbagai kegiatan seperti pengajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), Pengajaran di sekolah dasar, Sosialisasi pendidikan anak, Serta senam bersama ibu-ibu sebagai sarana pemberdayaan perempuan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterlibatan perempuan dalam kegiatan pendidikan, serta tumbuhnya semangat belajar dan rasa percaya diri pada anak-anak. Interaksi antara mahasiswa, warga dan lembaga lokal turut mendorong terbentuknya ekosistem pendidikan yang inklusif, berbasis potensi lokal dan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan agar program serupa dapat diterapkan di desa-desa lain dengan mengedepankan kolaborasi antara mahasiswa, Perempuan setempat dan lembaga pendidikan nonformal.

References

Akbar, F., Darmiati, D., Arfan, F., & Putri, A. A. Z. (2021). Pelatihan dan pendampingan kader posyandu lansia di kecamatan wonomulyo. Jurnal Abdidas, 2(2), 392-397. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i2.282.

Aminu, N., Sari, E. R., Riskayati, A., Aswad, H., Onde, M. L. O., & Saleh, D. L. (2024). Optimalisasi Pengajian Mingguan Majelis Ta'lim Sebagai Media Peningkatan Pemahaman Agama dan Sosial Masyarakat di Desa Matawine Kecamatan Lakudo. Kab. Buton Tengah. Jurnal Abdidas, 5(6), 884-891. https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i6.1061.

Amir, N. A. R., Alfiyani, L., Fatimah, N., & Rahmah, A. H. (2024). Edukasi kesehatan gigi dan mulut dengan media leaflet dan aplikasi Pokemon Smile di SD Negeri Mojosongo I. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(3), 596-604. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i3.3716.

AS, A. E., Armin, A., & Suparman, S. (2022). Peranan Majelis Ta’lim An-Nisa dalam Pembinaan Perempuan di Dusun Katimbang Desa Cemba Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), 1347-1352.https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.571.

Elista, A., Kismartini, K., & Rahman, A. Z. (2021). Peran Stakeholder dalam Program Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga di Kota Semarang. Journal of Public Policy and Management Review, 10(3), 363-377. https://doi.org/10.14710/jppmr.v10i3.31422.

Fadhillah, M. D., Ulhaq, D. F., Marina, R., Lidiawati, A., Anwar, S., & Saumantri, T. (2024). Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Gotong Royong dan Kebersihan Lingkungan di Desa Japurabakti Kab. Cirebon. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat, 4(2), 74-85. https://doi.org/10.47945/al-khidmah.v4i2.1574.

Fitriyani, N. N., Kusuma, R. M., Supriadi, Y. N., Kusuma, J. W., & Hamidah, H. (2022). PKM Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 3 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. International Journal of Community Service Learning, 6(2), 240-248. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i2.51914.

Harsa, M. R., Falevi, M. R., Aqna, M. A., Raihan, M., Ramdhan, M., Bunga, N. F., ... & Herdiana, D. (2022). Aktualisasi Nilai-nilai Sila ke 5 Pancasila melalui Kegiatan Gotong Royong di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(1), 4455-4462.

Imanah, N. D. N., & Sukmawati, E. (2021). Peran Serta Kader Dalam Kegiatan Posyandu Balita Dengan Jumlah Kunjungan Balita Pada Era New Normal. Jurnal Kebidanan Indonesia, 12(1). https://doi.org/10.36419/jki.v12i1.442.

Jannah, M., Wanti, M. W., Muhaimin, R., Retnowati, E., Lestari, U. P., Vitrianingsih, Y., & Sriwahyuni, Y. (2024). Pengembangan mutu jasmani melalui senam sehat untuk meningkatkan kebugaran fisik masyarakat Desa Pasinan Kecamatan Lekok Pasuruan. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(12), 2311-2318. https://doi.org/10.59837/2wf47v82.

Manalu, R. B., Nainggolan, D. V., Sihombing, S. N., Sihombing, R., Situmorang, A. M., & Barus, J. S. A. (2025). Implementasi Senam Pramuka untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani pada Siswa SD Swasta Santo Thomas 4 Medan Baru. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(4), 1531-1540. https://doi.org/10.54082/jamsi.1977.

Mustofa, A., & Ira, M. (2022). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dalam Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an di Desa Sidoharjo Kab. Oku Timur. JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara), 1(2), 115-126. https://doi.org/10.30599/jupin.v1i2.123.

Nurfatimah, G., Padang, P. F. H., Anisa, P., Bukit, R. D. B., Ningsih, T., & Rahmat, M. (2025). Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Melalaui Kegiatan Gotong Royong dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan di Desa Gunung Rintih. Jurnal Nusantara Berbakti, 3(1), 08-15. https://doi.org/10.59024/jnb.v3i1.487.

Reza, V., Ardiansyah, M. F., Khovivah, S. N., & Camila, L. A. (2024). Implikasi Budaya Patriarki Terhadap Perubahan Peran Perempuan Dalam Keluarga Di Lingkungan Sivitas Akademik. JSPH: Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(3), 30-41. https://doi.org/10.59966/jsph.v1i3.1427.

Setyawan, W. H., Rahayu, B., Muafiqie, H., Ratnaningtyas, M., & Nurhidayah, R. (2022). Asset Based Community Development (ABCD). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951-952. https://www.researchgate.net/profile/Wawan-Setyawan-2/publication/362727728_Asset_Based_Community_Development_ABCD/links/6313f286acd814437f0111ff/Asset-Based-Community-Development-ABCD.pdf.

Siagian, S., Kenedi, J., & Yarmunida, M. (2024). Implementasi Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 Tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga Persfektif Fiqh Siyasah Dusturiyah. Journal of Sharia and Legal Science, 2(1), 73-96. https://doi.org/10.61994/jsls.v2i1.410

Sintiawati, N., Suherman, M., & Saridah, I. (2021). Partisipasi masyarakat dalam mengikuti kegiatan posyandu. Lifelong Education Journal, 1(1), 91-95.

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep kampus merdeka belajar di era revolusi industri 4.0. Fitrah: Journal of islamic education, 1(1), 141-157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13.

Sopacua, M. G. (2022). Konsep Ideal Pencegahan Kekerasan Dalam Rumah Tangga Terhadap Perempuan. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 4(2), 213-226. https://doi.org/10.14710/jphi.v4i2.213-226.

Triana, A. (2022). Peran Majelis Ta’lim An-Nisa Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Keislaman Bagi Keluarga Di Desa Toaya Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala. AL-TAWJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 134-146.