Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif Canva dengan Metode Service Learning bagi Guru PAUD

Gufran Usman; Tomi Wowe; Oktadwilaras A P Papuling

doi:10.58266/jpmb.v4i3.844

Authors

Gufran Usman Universitas Hein Namotemo, Indonesia
Tomi Wowe Universitas Hein Namotemo, Indonesia
Oktadwilaras A P Papuling Universitas Hein Namotemo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.844

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Canva, Service Learning, Guru PAUD

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD/TK dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Canva melalui pendekatan service learning. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya literasi digital guru dan minimnya pengalaman dalam merancang media ajar interaktif. Metode pelaksanaan menggunakan model ADDIE melalui lima tahapan utama: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, evaluasi, dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi digital guru dari 59,08% menjadi 72,33%. Guru mampu membuat produk media ajar seperti poster tematik, flashcard, dan video pembelajaran interaktif. Kegiatan ini juga menghasilkan modul pelatihan, komunitas digital guru, dan publikasi ilmiah. Program pengabdian ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran PAUD di Kecamatan Kao Utara dan mendukung pencapaian SDGs Tujuan 4 tentang pendidikan berkualitas.

References

Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi ke-3). Bumi Aksara.Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Bito, N., & Masaong, A. K. (2023). Peran Media Pembelajaran Matematika sebagai Teknologi dan Solusi dalam Pendidikan Di Era Digitalisasi dan Disruption. Jambura Journal of Mathematics Education, 4(1), 88–97. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v4i1.17376

Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1996). Implementing service learning in higher education. Journal of Higher Education, 67(2), 221–239. https://doi.org/10.1080/00221546.1996.11780257

Caffarella, R. S., & Daffron, S. R. (2013). Planning programs for adult learners: A practical guide (3rd ed.). Jossey-Bass.

Fauziah, Z., Shofiyuddin, A., & Rofiana, H. (2022). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(1), 7–19. https://doi.org/10.58518/madinah.v9i1.1356

Garris, P. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1–18. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354

Hapsari, G., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5, 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237.

Kolb, D. A. (2014). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Pearson Education.

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054

Rahma Elvira Tanjung & Delsina Faiza. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. 7 (2).

Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.

Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunak. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279.

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335–343. http://dx.doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859

Rusman. (2017). Belajar dan pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Schunk, D., Judith, M., & Pintrich, P. (2014). Pearson New International Edition. In British Library Cataloguing-in-Publication Data.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Smaldino, Sharon E. Deborah L. Lowther, C. M. (2019). Instructional technology and media for learning. In Pearson Education, Inc.,.

Tri, W., & Adam, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118.

United Nations. Sustainable Development Goals – Goal 4: Quality Education. New York: United Nations; 2015.

Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi program pembelajaran: Panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Pustaka Pelajar.

Wenger, E. (2011). Communities of practice: A brief introduction. University of Oregon.