Penerapan Program 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dalam Meningkatkan Kesadaran Kebersihan dan Kreativitas Siswa Melalui Karya dari Barang Bekas di SMP Negeri 1 Saglaherang

Iik Taopik Hasan; Muhamad Ginanjar Pratama; Arini Putri Siti Rohani; Dina Nur Alia; Fira Nur Azzahra

doi:10.58266/jpmb.v4i3.882

Authors

Iik Taopik Hasan STAI Riyadhul Jannah, Subang, Indonesia
Muhamad Ginanjar Pratama STAI Riyadhul Jannah, Subang, Indonesia
Arini Putri Siti Rohani STAI Riyadhul Jannah, Subang, Indonesia
Dina Nur Alia STAI Riyadhul Jannah, Subang, Indonesia
Fira Nur Azzahra STAI Riyadhul Jannah, Subang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.882

Keywords:

3R, Kreativitas siswa, Pendidikan Lingkungan

Abstract

Kegiatan ini bertujuan menerapkan program 3R (Reduce, Reuse, Recycle) untuk meningkatkan kesadaran kebersihan dan kreativitas siswa di SMP Negeri 1 Sagalaherang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dalam bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) melalui sosialisasi, lomba kebersihan kelas, dan lomba karya kreatif dari barang bekas. Data diperoleh dari observasi langsung selama kegiatan berlangsung, dokumentasi berupa foto kegiatan dan hasil karya siswa, serta catatan penilaian lomba yang melibatkan seluruh kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi efektif menumbuhkan kesadaran awal siswa mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Lomba kebersihan berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa dalam menjaga kelas agar tetap rapi, bersih, dan bebas dari sampah plastik, yang mencerminkan penerapan prinsip reduce. Sementara itu, lomba karya kreatif menghasilkan produk inovatif seperti pot bunga dan tempat sampah dari galon bekas, yang tidak hanya bermanfaat bagi sekolah tetapi juga menunjukkan keterampilan reuse dan recycle siswa. Pembahasan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi ketiga kegiatan mampu membentuk budaya bersih, peduli lingkungan, serta melatih keterampilan praktis dan kreativitas siswa. Nilai kebaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan program 3R yang dikombinasikan dengan pendekatan kompetitif berbasis lomba, sehingga tidak hanya meningkatkan kesadaran lingkungan, tetapi juga menumbuhkan keterampilan kreatif dan membuka peluang ekonomi kreatif sederhana di lingkungan sekolah. Implikasinya dalam dunia pendidikan adalah bahwa program 3R dapat dijadikan model pembiasaan yang efektif, kontekstual, dan berkelanjutan untuk membangun karakter peduli lingkungan sekaligus meningkatkan keterampilan abad 21 siswa, sehingga dapat dijadikan rujukan untuk penelitian dan pengabdian masyarakat selanjutnya.

References

Abdussamad, J., Tui, F. P., Mohamad, F., & Dunggio, S. (2022). Implementasi kebijakan pengelolaan sampah melalui program bank sampah di dinas lingkungan hidup kabupaten bone bolango. Publik: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Administrasi Dan Pelayanan Publik, 9(4), 850-868.

Al-Haq, A. B. Q. A., & Sukmana, H. (2025). Implementasi Program Tempat Pengelolahan Sampah (Tps) 3r (Reduce, Reuse, Recycle); Studi Kasus Desa SedatiGede Kecamatan Sedati Sidoarjo. Journal Publicuho, 8(1), 555-568.

Fahlawi, S., & Pertiwi, R. E. (2025). Islamic Education Curriculum Based on Environmental Awareness at Madrasah Tsanawiyah Al Mansyuriyah Lombok Tengah Year 2024. Journal of Practice Learning and Educational Development, 5(1), 47-54.

Fasya, A. H., Nurseha, & Saputra, R. A. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Pancasila dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Risalah, Universitas Wiralodra.

Hasbi, S., Almeida, A., Rambe, R. M., Syakirah, N., Zuhra, C. F., Panjaitan, S. M. S., Permatasari, L., Rahmadani, R., Siregar, R., & Nasution, A. G. J. (2025). Transformasi Barang Bekas Menjadi Kerajinan Kreatif. PEMA, 5(1), 171–177.

Hidayat, R. D., & Zebua, A. M. (2025). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa pada Pendidikan Menengah Islam. Dirasah, 8(2), 582–593.

Hilman, A. (2018). Penggunaan Media ICT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMPN 3 Pagaden. Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 17(3), 112–120.

Himmawan, D., Tarmizi, & Rahayu, N. (2023). Peran Tenaga Pendidik dalam Transformasi Pendidikan Menuju Generasi Emas Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(3), 45–53.

Inayati, U., Agustina, L., Maulidina, D., Dinta, I. N., Rhohmah, I., Ilarifa, I., Sya’diyah, L., Zamroni, S. F., Rohmatin, R. A., Fajar, M. S., & Ulla, E. K. (2025). Pengembangan Kreativitas dan Life Skills Siswa Melalui Kerajinan Tangan Berbasis Pemanfaatan Barang Bekas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Institut At Tanwir Bojonegoro, 4(1), 45–53.

Mahmudah, I., Fitriana, E., & Nurhasanah, R. L. (2024). Pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran seni budaya di MIS Darul Ulum. PENSI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 4(2), 190-195.

Nurhajati, N. (2022). Implementasi program bank sampah berbasis partisipasi masyarakat untuk mengurangi penumpukan sampah di kabupaten tulungagung. Publikauma, 10(1), 9-18.

Nurlaeli, R. A., Hani, S. U., & Sohim, B. (2023). Kegiatan Melukis Tong Sampah dan Edukasi Lingkungan pada Siswa Kelas V SDN Sanca 1. Jurnal Karunia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 29–44.

Priliana, W. K., & Herlina, T. (2025). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah Dasar: Meningkatkan Kesadaran dan Penerapan PHBS untuk Kesehatan Siswa. Jurnal Abdimas Pamenang, 3(1), 61–64.

Purwanti, I. (2021). Konsep Dan Implementasi Ekonomi Sirkular Dalam Program Bank Sampah Studi Kasus: Keberlanjutan Bank Sampah Tanjung. AmaNU: Jurnal Manajemen dan Ekonomi, 4(1), 89-98. https://doi.org/10.52802/amn.v4i1.40

Puspytasari, HH, & SH, M. (2024). Penangan Dan Pencegahan Kekerasan Di Lingkungan Sekolah. Pengabdian Dan Dedikasi, 23.

Rahmadani, H. R., Maghfiroh, H., & Rista, K. (2023). Peningkatan Kesadaran Lingkungan Melalui Pelatihan Pengelolaan Sampah Plastik Dengan Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) Pada Siswa Kelas 7 SMPN 3 Wonosalam. Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 188-203.

Rensi, N., Oktari, N., Sari, D. E., Demo, A., & Meylani, Y. (2025). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Peningkatan Kreativitas Pada Mata Pelajaran SBK di SDN 85 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 1–8.

Samarina, S., Nisa, S. H., Saputri, O. R., Sultania, T., Wulandari, A., Liyyin, S., Hultaria, E., Redjeki, S. I., Sundari, S., Atmawijaya, R., Wahyudi, L. T., & Mayadi, M. (2025). Membangun Kreativitas dan Kesadaran Lingkungan Melalui Lomba Daur Kreatif Menggunakan Sampah di SMAN 2 Narmada. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 8(1), 42–45.

Saputra, T. A., Baharudin, B., & Afriyadi, M. M. (2025). Implementasi Pendidikan Lingkungan di Sekolah Dasar dalam Membangun Kesadaran Ekologis Siswa Sejak Dini: Studi Kasus SD Alam Lampung. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan, 5(1), 1–21.

Sari, L. F., Khaiswarya, R. T., & Wijayanto, W. (2025). Karya Seni Rupa Menggambar dan Mewarnai sebagai Sarana Meningkatkan Kreativitas Siswa SD 3 Jepang Pakis. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 9(1), 54–62.

Sihotang, M., Mariani, A., & Ginting, FYA (2025). Mengatasi Dilema Lingkungan dengan Inovasi dan Edukasi di Panti Asuhan Vita Dulcedo. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (02), 1-8.

Suparmi, S., Fauziah, R., & Siahaan, S. (2025). Optimalisasi Pengelolaan Sampah dalam Meningkatkan Sanitasi Sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah. Meambo: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 56–62.