Pengabdian Masyarakat Melalui Edukasi Budaya Keselamatan dan Kesehatan Kerja Sejak Sekolah Dasar di SDN 14 Baruga Kab. Majene, Sulawesi Barat

Ronny Ronny; Yusniar Anggraeni; Nurfitriani Azizah

doi:10.58266/jpmb.v4i3.923

Authors

Ronny Ronny Universitas Sulawesi Barat, Indonesia
Yusniar Anggraeni Universitas Sulawesi Barat, Indonesia
Nurfitriani Azizah Universitas Hasanuddin, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.923

Keywords:

Edukasi Budaya, Keselamatan, Kesehatan Kerja, Sekolah Dasar

Abstract

Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) merupakan aspek penting dalam pembentukan perilaku hidup aman dan sehat yang perlu diperkenalkan sejak usia dini. Sekolah dasar sebagai lingkungan belajar utama anak memiliki potensi risiko kecelakaan apabila tidak disertai pemahaman dan pembiasaan prinsip keselamatan. Rendahnya literasi K3, minimnya integrasi materi keselamatan dalam pembelajaran, serta keterbatasan sarana pendukung menjadi tantangan dalam membangun budaya K3 di lingkungan sekolah dasar. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Mandiri (PKMM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan siswa terhadap keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan di SDN 14 Baruga Kabupaten Majene melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi koordinasi, survei lokasi, dan penyusunan materi. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penyuluhan interaktif, pelatihan guru dan staf, simulasi penanganan kecelakaan serta keadaan darurat, dan penyebaran media edukasi K3. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan tindakan, serta kuesioner penilaian kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh aspek yang dinilai. Skor pengetahuan meningkat dari 40% menjadi 75%, sikap dari 30% menjadi 80%, dan tindakan dari 40% menjadi 80%. Hal ini menunjukkan bahwa metode edukasi berbasis visual, praktik, dan simulasi efektif dalam meningkatkan literasi dan budaya K3 pada siswa sekolah dasar. Kegiatan PKMM berhasil meningkatkan budaya keselamatan dan kesehatan kerja pada siswa SDN 14 Baruga secara komprehensif. Disarankan program K3 perlu diintegrasikan secara berkelanjutan dalam aktivitas sekolah melalui pembiasaan, penyediaan sarana keselamatan, serta keterlibatan aktif guru dan pihak sekolah guna membangun budaya keselamatan jangka panjang.

References

Akhyar, Y. (2024). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 1, 155–168.

Álvarez, E. V.-, Cubero-atienza, A., Vaquero-abell, M., & Aparicio-mart, P. (2020). Occupational Safety and Health Training for Undergraduates Nursing Students : A Spanish Pilot. International Journal of Environmental Research and Public Health. https://doi.org/10.3390/ijerph17228381.

Andriani, T., Kandora, H. S., Makkarakka, B. A., & Tandiarrang, J. (2025). Pengenalan Keselamatan dan Kesehatan Kerja ( K3 ) bagi Siswa SMK Negeri 5 Pinrang : Evaluasi program edukasi berbasis simulasi. Room of Civil Society Development, 4(4), 647–658. https://doi.org/https://doi.org/10.59110/rcsd.677.

Anugrah, D., Shafira, A., Hikma, N., Rifaldy, M. I., Putu, I. B., & Prasetya, K. H. (2025). Penanaman Budaya Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Sejak Usia Dini Melalui Edukasi Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Balikpapan Islamic. EUNOIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2024), 13–19. https://doi.org/https://doi.org/10.36277/eunoia.v4i1.645.

Cabigcabig, A. A. B., & Punzalan, R. D. (2025). Implementation of Health and Safety Programs: Basis For The Development of Information Education Materials. Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 108–130. https://doi.org/https://doi.org/10.60132/jip.v3i2.506.

Fitrijaningsih, F., Purnamawati, D., Srisantyorini, T., Baktiasyah, A., & Triyono, A. (2023). Implementation of Occupational Safety and Health Management System in the Education Sector. The Indonesian Journal of Occupational Safety and Health, 12(December), 363–371. https://doi.org/10.20473/ijosh.v12i3.2023.363-371.Received.

Handayani, R., & Apriani, B. K. (2024). Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri 29 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2035–2040. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2342.

Ismara, K. I., Supriadi, D., Syifaulliya, M. R., Keaw-aram, K., School-based, K. T., Ismara, K. I., Supriadi, D., Syifaulliya, M. R., & Keaw-aram, K. (2021). The School-based Occupational Safety and Health Management in Vocational School. Tamansiswa International Journal in Education and Science (TIJES), 2(2), 11–12. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/tijes.v2i2.9937.

Ma’ruf, K., Setiawan, R. J., & Khosyiati, N. E. (2024). Optimizing Tha Application of Occupational Safety and Health (K3) Culture in The Learning Process of Mechanical Engineering Practice. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 93–104. https://doi.org/https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3626.

Mallapiang, F., Ibrahim, H., Widiastuty, L., & Anggraini, R. (2025). Ular Tangga Safety : Edukasi Kesehatan dan Keselamatan Kerja ( K3 ) pada Siswa Sekolah Dasar. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 7, 463–473.

Mindhayani, I. (2022). Sosialisasi keselamatan dan kesehatan kerja dasar bagi siswa sekolah dasar. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 3(1), 118–122. https://doi.org/https://doi.org/10.33292/mayadani.v3i2.100.

Phuspa, S. M., Arifah, D. A., Diannita, R., Yaakub, N., & Ramli, A. (2025). Dimensions of Safety Practices in Educational Institutions : A Scoping Review Toward Boarding School Adaptation. The Indonesian Journal of Occupational Safety and Health, 14(2), 254–262. https://doi.org/http://doi.org10.20473/ijosh.v14i2.2025.254-262.

Radinan, Y., Ratu, J. M., & Salmun, J. A. R. (2022). Analysis of Quality Level Health of Occupational Health Scavengers at Alak Landvill in Kupang City in 2021. International Journal of Research Publication, 97(2016), 221–227.

Setiawan, I. (2018). Sosialisasi Budaya K3 ( Kesehatan Keselamatan Kerja ) untuk Usia Dini di Tingkat Sekolah Dasar IKIP 2 Kota Makassar. Jurnal Tepat (Teknologi Terapan Untuk Pengabdian Masyarakat), 1, 17–22. https://doi.org/https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v1i1.22.

Sulistyo, B., Husen, H., & Sahuri, S. (2024). Penyuluhan Penerapan untuk Peningkatan Budaya K3 di tempat kerja di PT XYZ, Karang Ampel, Indramayu. Jurnal Abdimas Mutiara, 5(1), 28–42.

Turgutlu, K. F., & Yaman, S. (2024). Occupational Health and Safety Self-Efficacy ’ s Impact on The Quality of Work Life Among Teachers in Educational Organizations : A Cross- Sectional Study in Konya İş Sağlığı v e Güvenliği Öz Yeterliliğinin Eğitim Kurumlarındaki. Educational Academic Research, 54, 38–49. https://doi.org/https://doi.org/10.33418/education.1415578.

Wuni, C., Berliana, N., & Murfi, A. C. (2024). Sosialisasi budaya keselamatan dan kesehatan (k3) di sekolah pada siswa smk kesehatan kota jambi occupational health and safety culture socialization for vocational high school students in jambi city. Logista Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 11–15.

Yilmaz, S. (2022). How to Enhance Occupational Health and Safety Practices in Schools : An Analysis Through the Eyes of School Principals. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(4857), 922–933. https://doi.org/https://doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.4.871

Yusoff, N. B. M., How, V., Sabrina, E., Azmi, B., Othman, K. Bin, Sciences, H., First, M., & Society, A. (2019). The Educator’s Perspective: Knowledge, Attitude and Practices on Occupational Safety and HEalth at School Among Primary and Secondary Teachers. Malaysian Journal of Public Health Medicine, 19(1), 184–190. https://doi.org/https://doi.org/10.37268/mjphm/vol.19/no.1/art.52.

Zengin, M. A., Sekmen, M., & Tekbalkan, M. (2025). Evaluation of Occupational Safety Culture and Awareness Among Vocational and Technical High School Students. Gümüşhane University Journal of Health Sciences, 14(1), 140–154. https://doi.org/https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1505149.