Peran Mahasiswa Dalam Penguatan Literasi Al Qur’an Melalui Pembelajaran PAIBP Siswa di SMPN 1 Jalancagak

Ajat Saputra; Subhan Muharamsyah; Listy Yassin Nurhafadhoh

doi:10.58266/jpmb.v4i3.980

Authors

Ajat Saputra STAI Riyadhul Jannah Subang, Indonesia
Subhan Muharamsyah STAI Riyadhul Jannah Subang, Indonesia
Listy Yassin Nurhafadhoh lSTAI Riyadhul Jannah Subang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.980

Keywords:

Literasi Al-Qur'an, Pembelajaran, PAIBP, Metode Iqra', Pengabdian Masyarakat

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi membaca Al-Qur'an pada siswa SMPN 1 Jalancagak melalui penerapan metode Iqra', yang sudah dikenal sejak tingkat SD sehingga memudahkan proses pembelajaran tanpa perlu adaptasi panjang. Metode Pengabdian kepada masyarakat Tindakan Partisipatif (PAR) digunakan sebagai pendekatan kolaboratif antara siswa, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP), dan siswa. Hasil observasi menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah dan harakat, serta pelafalan yang benar. Melalui metode Iqra', pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terstruktur dengan dukungan media pembelajaran inovatif dan model klasikal, yang efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa secara kolektif. Meskipun terdapat kendala seperti kurangnya dukungan keluarga dan keterbatasan waktu tatap muka, strategi remedial dan komunikasi intensif dengan orang tua mampu mengatasi hambatan tersebut. Program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi, rasa percaya diri, dan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa, serta mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif di kalangan guru. Keberlanjutan kolaborasi antara sekolah, siswa, orang tua, dan pelajar menjadi kunci utama dalam menjamin peningkatan literasi Al-Qur'an yang berkesinambungan serta pembentukan karakter religius generasi muda.

References

Alifya,N., Wahyu Pratama, D., Sulistyono, Y., Amir Anshori, M., & Artikel, H. (2025). Peningkatan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode Iqro’ untuk TPQ Al-Husna…(91-100) Peningkatan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode Iqro’ untuk TPQ Al-Husna Pilang informasi artikel abstrak. 7(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v7i1.9903

Andini, A. D., & Faelasup, F. (2024). Efektifitas Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Tilawati Di TPA Ali Hikmah Sangatta. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(02), 141–152.

Anggita Suci, Hemawati, & Nurhasanah. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Iqra’ Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Di TPQ Aisyiyah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(1). https://doi.org/10.30596/jppp.v4i1.13576

Ardilah, N., Anisa, R., Nurseha, A., Abdul, F., Jauharudin, A., Pendidikan, P. S., Islam, A., Riyadhul, S., & Subang, J. (2023). Implementasi Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Baca Al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jalancagak.

Fahurroziy Mustho, & Halik Abd. (2022). Efektifitas Penerapan Metode Iqro’dalam Meningkatkan Kemampuan Santri dalam Membaca Al Qur’an di TPA Bustanudin Desa Galis Kecamatan Galis Pamekasan. http://journal.uim.ac.id/index.php/ahsanamedia

Fitria, H. (2025). Kajian Pustaka tentang Isi dan Fungsi Al-Qur’an sebagai Pedoman Hidup Umat Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1163–1172. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1240

Ismaraidha, I., Harahap, M. Y., & Hannum, L. (2024). Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Literasi Al-Qur’an Di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Keislaman, 7(2), 249–362. https://doi.org/10.54298/jk.v7i2.264

Koba, H., Lamadang, K. P., & Rizky Aminullah, M. (2024). Strategi mahasiswa dalam meningkatkan motivasi belajar al-QUR’AN anak di tpa. in proficio: jurnal pengabdian kepada masyarakat (Vol. 5).

Kultsum, u., nashir, m. j., & mahabie, a. (2022). pengaruh penerapan model klasikal terhadap hasil bacaan al-QUR’AN taman pendidikan al-QUR’AN baitul makmur. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 48–63.

Margareta, A. L. M., Sholehah, A. A., Farihah, L., & Muhammad, D. H. (2025). Efektivitas metode Iqra’dalam meningkatkan literasi Al-Quran pada siswa: Studi kasus di MTs Darul Ulum Kabupaten Probolinggo. Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal, 1(1), 1–14.

Masrikah, A., & Rusdiana, F. K. (2021). Implementasi Metode Iqra’Dalam Pengajaran Al-Qur’an Di Madrasah Diniyah Awaliyyah Al-Ikhlas Bendosukun Desa Slaharwotan Lamongan. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 87–94.

Muzakki, M., Wasitah, W., Aji, A. P., Rama, B., & Saleh, S. (2024). Peran Program Tahfidz dan Tahsin Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Literasi Al-Qur’an Siswa SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua Sorong. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 374–385.

Putra, R. S., Sinaga, A. I., & Nasution, S. (2024). Pengaruh Program Literasi Al-Qur’an dan Dukungan Keluarga terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMP IT Permata Cendekia Kabupaten Simalungun. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 672–677.

RI, K. (2023). Survei Kemenag, Indeks Literasi Al-Qur’an Kategori Tinggi. Kemenag RI.

Rosa, S., Fatimah, F., & Qurba, A.-Q. (2025). Pengenalan Al-Qur’an dan Hadist. CV. Gita Lentera.

Saputra, A., Riyadhul, S., Subang, J., & Nurlaela, A. (2022). Afif Nurseha.

Syaifulloh, M., Rasyid, M., & Sobarna, A. (2025). upaya peningkatan kemampuan membaca al-QUR’AN melalui tutor sebaya pada siswa smpn 17 bandung dan siswa smp nurul hidayah. inspirasi edukatif: jurnal pembelajaran aktif, 6(2).

Syata, w. m., indriani, n. f., & sabillah, b. m. (2023). penguatan literasi al-Qur’an peserta didik sebagai peningkatan minat baca al-Qur’an peserta didik di sd negeri 69 batu tiroa kabupaten bantaeng. abdi samulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 117–127.

Wahyudi, e. y., chotib, r., fadil, m., & munif, m. s. (2025). program baca tulis al-Quran (BTA) dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Quran siswa smp negeri 2 bantur. Jurnal Ilmiah Dan Penelitian, 3(1).

Wardani, L., Taufiq, H. N., & Umiarso, lU. (2023). Metode pembelajaran Al-Qur’an dalam metode Iqro’bagi penyandang tunarungu. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 326–347.